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中班健康公開課教案及教學反思《翹鼻子嚕嚕》
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的中班健康公開課教案及教學反思《翹鼻子嚕�！罚瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標：
1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。
二、活動準備：
1、 幼兒用書、視屏儀、電視機
2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。
三、活動過程：
(一)猜謎，導入活動。
師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。
師：它是什么東西?你猜對了，是鼻子�？纯蠢蠋熡斜亲訂�?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?
(二)觀察鼻子的外形。
(1)師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)
(2)師：好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒回答，請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒回答，再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞，左邊一個，右邊一個，這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學講：鼻孔)
小結：小朋友觀察地真仔細，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。
(三)了解鼻子的功能。
師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒回答)剛才小朋友說鼻子可以用來聞氣味的，還可以用來呼吸的。我們一起試一試，鼻子能否聞到氣味?
(1)出示香水瓶，在教室里噴香水。(請你聞一聞)
問：你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時，你的鼻子還聞到過什么氣味?
(2)鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸�，F(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)
師：誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒服，很氣悶，透不過氣)，對啊，老師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友�？墒牵亲永镉性S多細細管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。
(四)講故事，了解將異物放進鼻子里 的危害。
(1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結合用書圖片，老師完整講故事)
(2)問：故事里講了小豬平時有個什么壞習慣?(挖鼻子，把東西塞進鼻子里)
問：有一天，它把什么東西塞進了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團)
問：小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子，熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的，還說：“這樣太危險了”。我們也來學一學熊醫(yī)生的話)
(3)小結：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。(幼兒討論)
(4)師：討論好了嗎?誰來說一說我們應該怎樣做才能保護好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子)小結：說得真好，(拍拍手)，我們平時應該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。
(五)知道用正確的方法處理鼻子出血。
師：嗚，嗚，誰在哭呀?哎呀，原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子，看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰來幫幫它(幼兒回答)
小結：平時，如果不小心鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌。告訴老師，告訴大人，請大人幫忙，先坐下來，輕輕把鼻子捏住，用藥棉塞住出血的鼻子，在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了，大人幫不了，要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。剛才，小朋友幫了小豬的忙，它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
(六)學做鼻子保健操
師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它。現(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。
老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復多次。(幼兒做鼻子保健操)，小朋友舒服嗎?
附：保健操兒歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推。
活動反思：
在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達、模仿，發(fā)展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。
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