六年級下冊《圖形旋轉(zhuǎn)》教學設計
教學目標：
1、使學生進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，理解按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°的含義，能在方格紙上把簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°，并能畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
2、讓學生進一步積累旋轉(zhuǎn)的學習經(jīng)驗，更充分地感受觀察、操作、實驗、探索等活動本身的獨特價值，增強空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、讓學生在認識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形與變化的興趣，并進一步的感受旋轉(zhuǎn)在生活中的`應用。
教學重點：
圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。
教學難點：
在方格紙上將圖形按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°，并能將旋轉(zhuǎn)后的圖形畫出來。
教學準備：
方格紙、課件、水彩筆、可旋轉(zhuǎn)三角形紙片的硬紙板
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
這幾天風大，看到好多小朋友在操場上玩這個（出示自制小風車），有風的時候它會怎么樣？（旋轉(zhuǎn)）今天我們一起來研究旋轉(zhuǎn)。(板書一半課題：旋轉(zhuǎn))
二、動手操作體會方法
1、自己動手將課本30圖片上的小旗幟繞m點順時針旋轉(zhuǎn)90度。
2、自學提示
�。�1）可以先把旗桿旋轉(zhuǎn)90度，然后在找旗幟
�。�2）把圖直接畫到書上
�。�3）先自己獨立完成，后小組交流
3、教師檢查學生做題情況。
4、教師小結(jié)作圖方法。
三、當堂訓練
1、完成課本30頁第二副插圖的繪圖，繪圖是注意旋轉(zhuǎn)的方向和旋轉(zhuǎn)的方法。
2、教師巡視檢查。
四、課堂總結(jié)
旋轉(zhuǎn)圖形時應該注意什么?
五、作業(yè)布置
六、板書設計
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