力量的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的力量的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
力量的作文1
微笑的力量是強(qiáng)大的。當(dāng)大樹(shù)遮住了小樹(shù)苗的成長(zhǎng)的陽(yáng)光時(shí)，小樹(shù)依舊微笑地成長(zhǎng)著。當(dāng)礁石擋住了流水前進(jìn)的步伐時(shí)，流水依舊微笑地前行著。當(dāng)白云掩住了太陽(yáng)照亮人間的光芒時(shí)，太陽(yáng)依舊微笑地照耀著。
我愛(ài)微笑，微笑可以驅(qū)逐陰暗，把挫折轉(zhuǎn)化成微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界會(huì)變的更美好。記得《隱形的翅膀》上那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是雷慶瑤。在挫折中，他們給我的不是眼淚，而是讓人欣慰的微笑。幾個(gè)月過(guò)去了，她就學(xué)會(huì)了做飯、畫(huà)國(guó)畫(huà)、洗衣服、寫(xiě)字，等家務(wù)活這對(duì)一個(gè)沒(méi)有手臂的人來(lái)說(shuō)做到這些已經(jīng)很厲害了。每當(dāng)你見(jiàn)到她時(shí)，她總會(huì)微笑面對(duì)。正是這樣的.微笑征服了我，也征服了世界，。讓我知道：人應(yīng)該在挫折中學(xué)會(huì)微笑。
世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小生活貧苦，他爸爸早亡。少年的他很早背著行囊闖天下了。他想當(dāng)演員，可有人卻認(rèn)為他是“丑小鴨”，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多作家的諷刺。平著自己頑強(qiáng)的意志，走出了人生谷地，最后留給人們的還是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
微笑的力量是強(qiáng)大的，這種強(qiáng)大不在于我們是在接受挫折所帶來(lái)的苦難，而是讓我們不斷地接受自己的成熟。微笑的力量是強(qiáng)大的，它讓我們不再畏懼所以的長(zhǎng)風(fēng)破浪，依舊可以擁有直掛云帆濟(jì)滄海的豪情壯志。
力量的作文2
和老葉同桌快一年了，我對(duì)她知道不多。先來(lái)介紹下老葉吧！她父母都是老師，我本以為像她如此的孩子本該陽(yáng)光開(kāi)朗，可我錯(cuò)了。她性格孤僻，極少說(shuō)話(huà)，看上去酷酷的。
她一直都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我曾想難道她不孤單嗎？于是我想天天給她一個(gè)微笑，對(duì)她多一點(diǎn)關(guān)心。我就不信融不化她這個(gè)“老冰山”了。
今天，我給了老葉一個(gè)微笑，老葉看了看我仍舊無(wú)動(dòng)于衷。我心想：“咦嘻，咋沒(méi)用呢，糟心��！”下面的一個(gè)月她都是外孫打燈籠———照舅。終于，在那天我的微笑起了用途。
那天下午，我和小伙伴們有說(shuō)有笑地走在回家的路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)自身忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，于是返校去拿。剛好飄起了小雨，我回到教室，發(fā)現(xiàn)黑乎乎的教室里有人坐在那里面。我開(kāi)了燈嚇了一跳，老葉坐在那兒。
“你如何還不回家��？”我問(wèn)老葉。老葉搖了搖頭：“沒(méi)傘�！蔽要q豫了一下，說(shuō)：“我有傘，我送你！”老葉答應(yīng)了。
在回去的路上老葉跟我說(shuō)：“其實(shí)你這段時(shí)間一直對(duì)我微笑，我記在心里！謝謝你！對(duì)你說(shuō)吧！我爸爸媽媽關(guān)系不好，我極少得到關(guān)愛(ài)，我大部分時(shí)間都跟姑姑在一塊。我性格孤僻，沒(méi)朋友。你是我的第一個(gè)朋友。”我拍了拍她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，大家兩個(gè)要好好的，做一輩子的`好朋友。”
老葉首次笑了，雖然笑得不燦爛，但是我相信有了我的微笑，她會(huì)漸漸開(kāi)朗、陽(yáng)光、樂(lè)觀(guān)起來(lái)的。
微笑的力量真強(qiáng)大。
力量的作文3
每個(gè)人都有手，手的力量是無(wú)窮的。
從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫(xiě)著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開(kāi)一個(gè)人的智能發(fā)展，更為直觀(guān)的就是代表了一個(gè)人的整體形象，一切的喜怒哀樂(lè)，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開(kāi)始，似乎注定是用來(lái)上交答卷的，起跑線(xiàn)不能輸，中途線(xiàn)要加油，沖刺線(xiàn)需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱(chēng)，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。
人們似乎忘記了，這只手還能完成比發(fā)展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個(gè)社會(huì)中，這只手，不但可以改寫(xiě)自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強(qiáng)，更可以實(shí)現(xiàn)感恩、可以承擔(dān)責(zé)任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因?yàn)橛?/p>
了這只手，生活不再是枯燥和單調(diào)，人與人之間不再是對(duì)立和沖動(dòng)，每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都能通過(guò)這
舉手抒寫(xiě)個(gè)人最大的價(jià)值，因?yàn)橛辛诉@只手，人和動(dòng)物有了區(qū)別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會(huì)也就有了公平和正義，伸出來(lái)，
這只手傳遞的就是溫暖，捧起來(lái)，就是人生的幸福。
人們似乎更忘了，這只手還有面對(duì)困難、挫折和失敗時(shí)的`抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力，這只手，所能滿(mǎn)足的不只是日復(fù)一日三點(diǎn)一線(xiàn)的單
調(diào)乏味生活，這只手還能滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng)造之手�；ㄆ克榱�，我們經(jīng)常會(huì)碰到“把碎片扔掉”的事，可能
除最細(xì)心的聰明人才會(huì)去研究“碎片”蘊(yùn)含的規(guī)律，而丹麥科學(xué)雅各布？博爾就是這最細(xì)心的聰明人。失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗中蘊(yùn)含了成
功的先機(jī)，失去成功的先機(jī)最為可怕，一只手，常常是放錯(cuò)了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強(qiáng)項(xiàng)去發(fā)展，這只手帶來(lái)的不就是簡(jiǎn)單的
標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)果，更為重要的是這是一只能主動(dòng)創(chuàng)造市場(chǎng)的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng)造了這只手的最大價(jià)值，這就是一只攤開(kāi)是
放飛的想象，張開(kāi)是創(chuàng)造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。
利用好你的手，因?yàn)橹袊?guó)需要每個(gè)國(guó)民的手，一只手的力量雖有限，但是全民族每個(gè)人的雙手卻承載著民族復(fù)興的使命。
力量的作文4
夢(mèng)想是火石，擦出星星之火；夢(mèng)想是泉水，涌出無(wú)限可能；夢(mèng)想是天空，那么遼闊，那么遙遠(yuǎn)。那么，我的夢(mèng)想又是什么呢？
哦，想起來(lái)了，我從小喜歡看武俠片、功夫片，喜歡霍元甲、李小龍那樣的武術(shù)大師，他們是那樣的武藝超群，那樣的正義凜然。原來(lái)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名武術(shù)家，用自己的實(shí)力來(lái)保衛(wèi)家人，保衛(wèi)朋友，讓他們遠(yuǎn)離敵人和壞蛋的傷害。
媽媽起初很支持我，三年級(jí)時(shí)，給我花高價(jià)報(bào)了武術(shù)班。連補(bǔ)作文的閆老師也很支持我，常讓我在課間給大家露兩手，比如：下腰，鯉魚(yú)打挺，翻跟斗。每次表演完，都博得了學(xué)員們的熱烈歡呼，閆老師更是夸我做什么都專(zhuān)注，又肯吃苦，有毅力，是個(gè)能文能武的好孩子。
我的武術(shù)造詣不斷進(jìn)步，到四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，已經(jīng)從三隊(duì)升到了一隊(duì)（一對(duì)是最好的)。有一次，我練習(xí)踢腿時(shí)，不小心把家里的木桌踢破了一個(gè)角。我有一點(diǎn)失落，更多的是開(kāi)心：失落的是損壞了家具，媽媽會(huì)不會(huì)收拾我；開(kāi)心的是我的腿功可以了啊，居然能把木材也攻破。
可是，好景不長(zhǎng)，有一次我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，媽媽就痛斥我：鼻涕往眼窩里流了倒流了，真是老漢的背柴一回不如一回！還說(shuō)：連正經(jīng)書(shū)也念不好，還練什么武術(shù)了，早些停止了吧！加之上了五年級(jí)，要補(bǔ)的`文化課太多了，媽媽終究還是把我的武術(shù)班停了。
雖然離開(kāi)武術(shù)培訓(xùn)班一年多了，但那時(shí)學(xué)過(guò)的拳法、劍法，我還記憶猶新，而我對(duì)武術(shù)的留戀和熱愛(ài)只增不減，在學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)瞎練習(xí)，看著那本瞎買(mǎi)來(lái)的功夫書(shū)。也許這就叫：夢(mèng)想的力量吧！
力量的作文5
最近和朋友聊天，總能聽(tīng)到大家提到一些關(guān)于浮躁的話(huà)題。
歸納一下，基本上就是喜歡胡思亂想，不能靜下心去做一件事情，可以說(shuō)是有極度內(nèi)耗或者常有消極心態(tài)。
這種心態(tài)堆積下來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生一種脆弱和無(wú)價(jià)值感，以及迷茫。
其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，很多人都會(huì)有這類(lèi)的狀態(tài)，只不過(guò)是輕重之別而已。
剛好翻好了一些關(guān)于心理認(rèn)知類(lèi)的書(shū)籍，看到了一些分析，覺(jué)得也許可以適當(dāng)?shù)亟鉀Q這些困境。
其中有一句話(huà)是：將注意力更多地放在你正在做的事情上面，而不是放在通過(guò)對(duì)做這件事所取得的結(jié)果上。
乍看有一點(diǎn)兒小小的拗口，但實(shí)際上就是讓我們把心思放在當(dāng)下。
當(dāng)你在做一件事情的時(shí)候，如果會(huì)亂想，先不要去自責(zé)自己，而是把思緒回到當(dāng)下，然后調(diào)整呼吸，關(guān)注氣息在口鼻以及胸膛間的流動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候可以適用地觀(guān)察一下周邊的事情，不做評(píng)價(jià)，只是觀(guān)看，意識(shí)到自己當(dāng)下在做什么，不要去想做完這件事會(huì)得到什么效果，會(huì)有什么樣的'收獲，就是學(xué)著沉浸在眼下的內(nèi)心的喜悅中。
當(dāng)然，剛開(kāi)始還是有一些難度的，但是只是要一瞬間，幾秒的改變，就是勝利。
所以，想要靜心，要學(xué)著享受當(dāng)下，感受當(dāng)下的力量。
力量的作文6
我的爸爸是我最敬佩的人，他有許多許多非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。
我爸爸是一名醫(yī)師，被叫到醫(yī)院搶救病人是家常飯。今年過(guò)年大年初一夜里醫(yī)院門(mén)診有一個(gè)患者，狀況十分危急，父親仍在用餐，收到電話(huà)，二話(huà)不說(shuō)就要醫(yī)院門(mén)診了，歷經(jīng)大伙兒的立即救治，患者轉(zhuǎn)危為安。由于這個(gè)人是吃完藥之后立刻飲酒，才發(fā)生那么比較嚴(yán)重的.不良影響，因此 父親在微信朋友圈發(fā)過(guò)一個(gè)科普知識(shí)，就是吃完藥，干萬(wàn)不可以飲酒。第二天就會(huì)有新聞?dòng)浾咭獊?lái)訪(fǎng)談他，他電話(huà)里讓新聞?dòng)浾呷ピL(fǎng)談別的年輕醫(yī)生。我對(duì)于此事十分不理解，我詢(xún)問(wèn)他：“父親，你為什么沒(méi)去接納訪(fǎng)談，讓他人了解你的醫(yī)療水平呢？”父親從容地和我講：“我想給年輕的醫(yī)生大量機(jī)遇，讓她們更為出色。”從父親的身教中，我知道了把機(jī)遇共享給別人，你才會(huì)出現(xiàn)大量機(jī)遇。
也有非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，便是“讀書(shū)百遍”。我的爸爸很愛(ài)看書(shū)，尤其是他的'專(zhuān)業(yè)書(shū)，有一次我要去小書(shū)房找沒(méi)有看了的書(shū)，見(jiàn)到他已經(jīng)去看書(shū)，一看書(shū)的封面是他以前早已看了的書(shū)。我講“父親，這本書(shū)你不是早已看完了，如何又在看過(guò)？”爸爸說(shuō)：“要想把一本書(shū)讀透，就得看很多遍，你才可以記牢，才可以爛熟于心，為我所用�！睆哪菚r(shí)起，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了仔仔細(xì)細(xì)去看書(shū)，真實(shí)將書(shū)里專(zhuān)業(yè)知識(shí)爛熟于心。
他的鍥而不舍也是非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。從是我記憶力起，經(jīng)常見(jiàn)到他在看英語(yǔ)書(shū)，運(yùn)用一切零散的時(shí)間，背英語(yǔ)單詞。他的英語(yǔ)詞匯量十分大，但他的音標(biāo)發(fā)音并不是很規(guī)范，由于她們兒時(shí)并不像大家，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)。自打我學(xué)了英文，就嘲笑他，使他不必讀過(guò)。父親堅(jiān)定不移地說(shuō)：“盡管我的口音難以更改，但我一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持不懈更改，常常取得進(jìn)步，盡管我音標(biāo)發(fā)音不規(guī)范，但我能看懂英文期刊。因此 我不能舍棄。”他常常說(shuō)的一句話(huà)便是：“我不能半途而廢，要鍥而不舍，要活到老學(xué)到老�！蔽艺J(rèn)為他能夠?yàn)椤盎畹嚼蠈W(xué)到老”這句話(huà)品牌代言人了。
都說(shuō)“愛(ài)取決于守候”，父親盡管工作中比較忙，但僅有他有時(shí)間一直陪著我去看書(shū)、寫(xiě)字、玩樂(lè)。我很喜歡和他一起打羽毛球、一起騎單車(chē)、一起出來(lái)登山。父親一直說(shuō)：“玩要玩得盡情，學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心致志�！备赣H，我一定牢記在心，我能努力做到的。
父親在我心里有很多人物角色，是爸爸，是教師，是小伙伴們，或是冒牌的“卓別林”，帶來(lái)我安全性，帶給我力量，更帶來(lái)我歡笑。在我的幼小的內(nèi)心里，深深刻下了，他教我騎單車(chē)的背影，他和我一起跳繩的背影，他陪我玩平衡車(chē)的背影……也有好多好多，每一個(gè)都記憶猶新。
我欽佩我的爸爸，我更愛(ài)我的爸爸，這就是榜樣的力量！
力量的作文7
最近我在閱讀中看到有這樣一句話(huà)：“如果您被她的微笑所感染，那么請(qǐng)您也微笑著去面對(duì)別人。”
國(guó)慶放假期間，一向很忙的爸爸總算抽出一天時(shí)間開(kāi)車(chē)帶著媽媽、我和妹妹一起自駕游出去玩，真是難得。我們一大早就出門(mén)了，我和妹妹興奮極了，假期的路上車(chē)水馬龍，非常熱鬧，我們的車(chē)開(kāi)得很快，不一會(huì)兒就出了城。我們?cè)谲?chē)上開(kāi)心地談天說(shuō)地，車(chē)子在經(jīng)過(guò)一條狹窄的小路時(shí)，前面的一輛白色小轎車(chē)突然熄了火，怎么也打不著。爸爸很著急，這一耽誤，不知要耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，于是想要超車(chē)過(guò)去，他使勁打方向盤(pán)，可路太窄，兩車(chē)離得又近，打滿(mǎn)了，也拐不過(guò)去。這時(shí)后面也堵了很多車(chē)，有的還按著刺耳的喇叭，妹妹在車(chē)上也煩躁的哭起來(lái)，好好的出游心情全給破壞了，于是我也忍不住埋怨起來(lái)，還伸手對(duì)那輛熄火的車(chē)指指點(diǎn)點(diǎn)。突然前方轎車(chē)的`副駕駛座上，一位五官精致的阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不知當(dāng)時(shí)她是什么想法，令我驚訝的是，她居然對(duì)我們親切地笑了，似乎想對(duì)我們表示歉意，我和爸媽都愣住了，尷尬地笑了笑。不一會(huì)兒工夫，前面的車(chē)打著了火，駛離之前，那車(chē)上的阿姨又對(duì)我們微微一笑，我們的車(chē)也向前疾駛起來(lái)。
這一天，那位微笑的阿姨給我們上了最好的一堂課，微笑是人類(lèi)最美好的表情，是無(wú)聲的溫暖力量，它像一股暖流淌在我們每一個(gè)人的心田。如果我們?cè)谠庥雎闊┗蚪o他人帶來(lái)不便時(shí)，主動(dòng)用微笑來(lái)表達(dá)歉意，我們的社會(huì)將是一個(gè)和諧而文明的社會(huì)！
從此以后，那位阿姨的笑容一直伴隨著我，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)以微笑去面對(duì)別人！
力量的作文8
自我識(shí)字起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)，我每一天都沉浸在小紅帽、大灰狼的世界里�！缎〖t帽》讓我明白了上天總會(huì)厚待正義、善良之人，《三只小豬》讓我明白了做事要掌握正確的方法，《丑小鴨》則讓我明白了不要因?yàn)樽晕夷承┒烫幎艞壸晕业膲?mèng)想。書(shū)讓我明白了許多道理，讓我擁有了一個(gè)歡樂(lè)的童年。
在一次學(xué)校的跑操中，我有些體力不支，心里萌發(fā)出一個(gè)念頭：走幾圈吧。這種欲望在我的腦海里不斷地徘徊，越來(lái)越強(qiáng)烈。這時(shí)，我突然想起了書(shū)上的一段話(huà)：很多時(shí)候，當(dāng)下我們認(rèn)為邁可是去的坎，過(guò)一段時(shí)間回頭看，其實(shí)早已簡(jiǎn)便跳過(guò)；當(dāng)下我們認(rèn)為撐可是去的時(shí)候，其實(shí)忍著熬著也就自然而然地過(guò)去了。所有沒(méi)有能打敗你的東西，都將使你變得更強(qiáng)大。當(dāng)遇到困難時(shí)，不一樣的態(tài)度便會(huì)有截然不一樣的結(jié)果。一種是膽怯懦弱的人，只會(huì)逃避；另一種是能勇敢應(yīng)對(duì)的人，他們向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。前者會(huì)后悔他的懦弱導(dǎo)致的失敗，而后者臉上會(huì)洋溢出勝利者的風(fēng)采。我最終堅(jiān)持了下來(lái)。
長(zhǎng)久的讀書(shū)并沒(méi)有使我成為一個(gè)書(shū)呆子。尤其在我的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有著極大的幫忙。經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的閱讀，我已經(jīng)熟練掌握了規(guī)范答題和寫(xiě)作技巧。所以，我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。
“書(shū)山有路勤為徑”，書(shū)在這場(chǎng)人生旅途中發(fā)揮了巨大的推動(dòng)力，與我共患難、共提高、共成長(zhǎng)……
力量的作文9
有人說(shuō)：堅(jiān)持必須靠毅力，但我還要加上一點(diǎn)那就是“信心”。
今日，爸爸、媽媽說(shuō)陪我到正規(guī)的乒乓球房打球，我高興地跳了起來(lái)，期待著……
我們來(lái)到了交工院的.風(fēng)雨操場(chǎng)，“哇！好大的球臺(tái)��！前后足有兩米，比我以前打球的臺(tái)子大多了，打球必須十分精彩！”。
和媽媽的較量正式開(kāi)始，我先發(fā)球，可是我已經(jīng)習(xí)慣在小桌子上打球了，我發(fā)的球根本就沒(méi)過(guò)網(wǎng)。我又發(fā)了一個(gè)，這次我用了很大力氣，可又出界了……經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我最終熟悉球臺(tái)了，發(fā)球靈活自如。
此刻換爸爸上場(chǎng)了，打著打著，我不細(xì)心把球弄高了些，爸爸用力一扣，球飛速下降，像一支箭，又如彈球，猛得彈起。真是防不勝防！我也真想學(xué)到這一招，可每次不是打出界，就是壓得太低，過(guò)不了界……機(jī)會(huì)最之后了，球快速?gòu)椘�，我一扣，球最終穩(wěn)穩(wěn)地彈在臺(tái)上，之后飛出了臺(tái)，爸爸這次也沒(méi)接到。
和爸爸、媽媽較量了很久，我并不感到累，因?yàn)橛幸桓笾沃�，那就是信心�?/p>
力量的作文10
“你有什么話(huà)不能好好說(shuō)，不高興就摔門(mén)走人，你看看你變成什么樣子了，你還要不要上學(xué)？”從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你發(fā)這么大的火，看著站在屋里的你，看著被打碎的碗，看著半伸著還在顫抖的手，我只有沉默，低頭。我不害怕被打，我只會(huì)害怕，舉起手來(lái)要打我的那人，是你。
我滿(mǎn)身的刺扎疼你了吧，你怎么也想不到那個(gè)你抱著走門(mén)串戶(hù)四處夸耀的乖乖女居然會(huì)和你針?shù)h相對(duì)，甚至讓你第一次揚(yáng)起了手，第一次掀了飯桌。
眼睛血紅的你走到外面，和往常一樣，只是這次流淚了。淚水劃過(guò)臉頰，一滴一滴，淚痕一點(diǎn)一點(diǎn)消失，就像我們這幾年的感情，一點(diǎn)一點(diǎn)變淡，似乎也要消失不見(jiàn)。
你，還會(huì)像以前一樣，帶著我四處逛嗎？
我不知道，也害怕知道，生怕那個(gè)答案太冷，我們也被冰冷得沒(méi)有表情，我們?cè)僖膊粫?huì)緊緊相依。我站在一邊，想拉你，卻不敢。你不作聲，只是哭泣，淚水一滴一滴，像斷了線(xiàn)的珍珠，那滴答聲像是心碎，仿佛是一種酷刑，傷著你我的心，讓我有一種心被壓榨的疼痛感。
我無(wú)法再忍受氣氛的壓抑，整個(gè)院子只聽(tīng)見(jiàn)碎瓷片在地上劃過(guò)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)桌椅在移動(dòng)的聲音。我悄悄后退，然后撒腿就跑，不料，一塊碎片似乎絆了我一腳，我失去重心般倒去……一股強(qiáng)大的力量緊緊纏住手腕，往后猛地一扯，我重心不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。一雙強(qiáng)勁有力的臂彎撐在身后，穩(wěn)穩(wěn)地接住了我。抬眼便對(duì)上那熟悉的眉眼，眼睛里的.緊張與疲憊暴露無(wú)遺。那緊閉的嘴唇有些泛白，顯出你我都不曾發(fā)現(xiàn)的蒼老。
那個(gè)說(shuō)“沒(méi)事，媽媽在這”的人就這樣無(wú)可挽救地老了，而我卻還是那個(gè)不省心的孩子，甚至在加速你的蒼老。
“媽?zhuān)摇蹦闼坪鯖](méi)有想到，忽地一愣，繼而反應(yīng)過(guò)來(lái)，熟絡(luò)地拍拍我的肩，和解似地笑笑，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我站在原地，手腕生疼，那股力量……“波特，你和他是不同的，因?yàn)�，你有�?ài)�！倍吇仨懫稹豆ㄌ亍分械膶�(duì)話(huà)。
因?yàn)橛袗?ài)，所以才緊拽不放。手腕的疼痛昭示著愛(ài)的力量。
力量的作文11
文字可以撫愈人心，在失意時(shí)，閱讀一段文字，慰藉人心，用最普通的字眼溫暖著我們的心，有簡(jiǎn)單的字眼訴說(shuō)著回味悠長(zhǎng)。
往往最簡(jiǎn)單的文字都擁有一種震撼人心的力量，當(dāng)演說(shuō)家用激昂的情緒去訴說(shuō)著平凡的文字，但作為聽(tīng)者的我們，聽(tīng)的大汗淋漓，激情滿(mǎn)懷，從小到大，我們?cè)陂喿x中穿行，跨越了時(shí)間，國(guó)度，文字賦予了我們成長(zhǎng)的力量，給予我們積極向上的動(dòng)力。
文字就像一面鏡子，文字會(huì)映照出我們的文化和信仰，就像人們所說(shuō)的見(jiàn)字如見(jiàn)人，文字可以知曉一個(gè)人的性格，文靜的人的字往往秀麗端莊，而活潑的人的字往往豪放張揚(yáng)。文字不僅僅是字，它更是一種情感的宣泄和情感的表達(dá)。
在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的波折后，在那些心有余悸的晚上，我們腦海中會(huì)忽然閃現(xiàn)出文字可以讓我們走出黑暗。突然發(fā)現(xiàn)，最后能給自己慰藉的，仍舊是文字，于是我們重新開(kāi)始用文字來(lái)使自己平靜，讓自己渡過(guò)那段最困苦的時(shí)光。
文字是我們發(fā)泄的一種途徑，文字擁有我們無(wú)法想象的力量。就像魯迅先生，他明白當(dāng)一個(gè)治病救人的醫(yī)生不能挽救中國(guó)人民，于是他毅然選擇棄醫(yī)從文，他要救的是充滿(mǎn)人性的中國(guó)人民而不是病治好了內(nèi)在卻腐敗不堪的中國(guó)人。他用文字來(lái)批判當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，用慷慨激昂的文字來(lái)警醒中國(guó)青年，要有志向，不能向惡勢(shì)力低頭。哪怕失去生命，哪怕是再苦再難我們也要堅(jiān)守最后的.底線(xiàn)，用我們青年人的勇氣與無(wú)畏鑄就鋼鐵防線(xiàn)。文字可以改變一個(gè)人一個(gè)時(shí)代，甚至可以挽救一個(gè)生命。
文字，引得無(wú)數(shù)文人騷客為之折腰。有慷慨激昂的文字亦有溫潤(rùn)如水的文字，它是我們生活的一部分，也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的根本。文字穿越了千年的歷史，跨越了時(shí)代的變遷，用它獨(dú)特的方式向我們?cè)V說(shuō)著歷史的浩瀚與輝煌。秦始皇清楚的知道文字的重要性，所以他統(tǒng)一文字，把小篆當(dāng)成通行文字。文字的更迭向我們展示了時(shí)代的進(jìn)步�，F(xiàn)如今，文明社會(huì)的構(gòu)建更需要文字發(fā)揮它重要的作用
文字，可以映射出一個(gè)人亦或一個(gè)國(guó)家。它在悄無(wú)聲息的改變著我們，改變著一個(gè)國(guó)家。因?yàn)橛形淖郑覀儾趴梢愿玫慕涣�，因�(yàn)橛兴覀兛梢該碛凶屓肆舷氩坏降牧α俊?/p>
力量的作文12
寫(xiě)這篇文章之前，感覺(jué)無(wú)從下手，或許是“夢(mèng)想”這個(gè)概念太過(guò)于抽象了。
——題記
每一個(gè)生命都有屬于他自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想，有些夢(mèng)想是偉大的，有些是卑微的，但是，這些夢(mèng)想都值得被尊重。
過(guò)年回老家，路邊的石縫里有一株小小的樹(shù)，一看就是野生的。我問(wèn)爸爸：“這是什么樹(shù)？”他看了一眼，過(guò)了一陣子才說(shuō)：“這是紅杉吧？”
“什么？”我驚愕了，“紅杉？就這么點(diǎn)兒？還沒(méi)我肩膀高呢！”我從小就認(rèn)為紅杉是一種高大的樹(shù)，今天卻看到這么小的，還是從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的一株紅杉，不禁有些奇怪。
在回家的路上，我想：“紅杉的幼苗也許就是那么小的，再過(guò)十幾年，它也會(huì)成為一顆大樹(shù)。但是，這邊的自然環(huán)境那么惡劣，它能挺得住嗎？”我的心里也沒(méi)有答案。
晚上有人放煙火，我看著那些絢爛的火光，竟想起了一位古人——萬(wàn)戶(hù)，他為了上天飛行，坐在木椅上，點(diǎn)燃了四十七只爆竹，想要探索太空。這當(dāng)然是行不通的，他也為此獻(xiàn)出生命。在現(xiàn)代人眼中，萬(wàn)戶(hù)甚至有點(diǎn)“傻”，做癡夢(mèng)，這也太“異想天開(kāi)”了吧！但是，你知道嗎？月球上有一座環(huán)形山的名字就叫做“萬(wàn)戶(hù)”，以紀(jì)念萬(wàn)戶(hù)對(duì)航天事業(yè)的貢獻(xiàn)。也許你不明白：萬(wàn)戶(hù)不是失敗了嗎？哪談得上貢獻(xiàn)��！但是我想說(shuō)，要是沒(méi)有萬(wàn)戶(hù)當(dāng)年的“飛天夢(mèng)”，今天的人們?cè)趺磿?huì)去探索太空？正因?yàn)橛辛巳f(wàn)戶(hù)的夢(mèng)想，這夢(mèng)想的力量讓人們一次又一次對(duì)太空進(jìn)行了探索，取得了不少成就。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想的力量是多么強(qiáng)大了。
夢(mèng)想的力量？紅杉的夢(mèng)想不就是長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)嗎？所以它會(huì)那么頑強(qiáng)，從石頭縫里探出頭來(lái)。春光明媚也好，狂風(fēng)暴雨也罷，它都會(huì)驕傲的立在那兒，因?yàn)樗且豢眉t杉，它有夢(mèng)想，它要成為一顆高大的樹(shù)，夢(mèng)想的力量叫它不能放棄。
天亮了，我又跑去看那株紅杉，不知是我的心理作用還是什么，我覺(jué)得它又長(zhǎng)高了一些。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它輕輕搖動(dòng)著身子，仿佛在問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”
我想了想：我從小就喜歡音樂(lè)，就在去年我開(kāi)始學(xué)吉他，就算手指上破皮，起繭，我也毫不在意，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是成為一名音樂(lè)人，即使我的嗓音并不算好聽(tīng)。因?yàn)檫@是夢(mèng)想，所以我有力量，可以克服路上的困難。
夢(mèng)想的量很強(qiáng)大，它可以讓一個(gè)有抱負(fù)的小孩變成功。
夢(mèng)想的.量很強(qiáng)大，它可以讓一株幼小的樹(shù)苗變成一棵參天大樹(shù)。
夢(mèng)想的量很強(qiáng)大，它可以讓一個(gè)腐朽的王朝變成一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。
夢(mèng)想的量很強(qiáng)大，它可以讓一個(gè)原本落伍的時(shí)代變成一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界。
夢(mèng)想的量很強(qiáng)大……
文章寫(xiě)完之后，我才發(fā)現(xiàn)“夢(mèng)想”這個(gè)概念并不抽象，因?yàn)樗腥钪孀顝?qiáng)大的力量。
——后記
力量的作文13
在我故鄉(xiāng)的一個(gè)小池塘邊，有一塊孤零零的大巖石。年復(fù)一年，月復(fù)一月。它還是一動(dòng)不動(dòng)地壓在稀稀拉拉的小草上。
不知什么時(shí)候，一粒種子被風(fēng)吹進(jìn)了巖石下的泥土里。每天，它只得到少許的陽(yáng)光或雨露。數(shù)天后，一截小苗芽從泥土中冒了出來(lái)，它的嫩芽是極力頂著堅(jiān)硬的巖石長(zhǎng)出來(lái)的。但是那大巖石似乎滿(mǎn)不在乎地在說(shuō)：“哼，小小一顆種子，能掀翻我嗎？”而小苗并沒(méi)理會(huì)它，只是默默無(wú)聞地吸收大自然給爾它的力量，頑強(qiáng)不屈茁壯生長(zhǎng)。
數(shù)周后，小苗不知不覺(jué)已“長(zhǎng)大成人”，那沉重巖石也不知什么時(shí)候給小苗掀翻在旁邊。一顆不起眼的小種子竟如此般的力量，它可以靠它嬌嫩的軀體支撐住大而又沉重的巖石茁壯成長(zhǎng)。
但令人不解的.是，它掀翻巖石的力量是什么？是意志嗎？不是，是它生命的力量！沒(méi)有這種堅(jiān)持不懈的力量，它就不可能掀翻沉重的巖石，就不能讓它自己更好地生長(zhǎng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人就像種子一樣。如果你堅(jiān)持不懈地努力著，而且永不放棄，也就會(huì)像種子掀翻巖石一樣，一定會(huì)成功的。如果你知難而退，也就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。所以，當(dāng)遇到困難，積極面對(duì)堅(jiān)持不懈，是沒(méi)有辦不到的事情。
這篇文章描寫(xiě)了一粒種子掀翻堅(jiān)硬的巖石得以茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的故事，贊美了生命的偉大力量。文章結(jié)尾托物言志，點(diǎn)明主題，贊美了堅(jiān)持不懈、永不言棄的奮斗精神。
力量的作文14
在3月份的時(shí)候，一場(chǎng)非常慘痛的空難曾經(jīng)刷屏朋友圈引起了網(wǎng)上的討論，在這場(chǎng)困難發(fā)生之后，救援隊(duì)很快就被派了出去，通過(guò)救援活動(dòng)進(jìn)行非常迅速，幾乎是第一時(shí)間就到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。
但是很遺憾的是在幾天的9點(diǎn)之后，最終得到了一個(gè)非常令人悲傷的結(jié)果，那就是飛機(jī)上的所有人都已經(jīng)去世了，這場(chǎng)空難是沒(méi)有任何幸存者的。
這個(gè)情況是如何得知的呢？是僅僅因?yàn)闆](méi)有搜救到幸存者嗎？不是這樣的，最終能夠確定全部人都已經(jīng)你來(lái)了，這是依賴(lài)于DNA的比對(duì)技術(shù)，所有的乘客家屬都已經(jīng)給聯(lián)系上了，并且采集了他們的基因樣本，通過(guò)DNA比對(duì)的方式把這些家屬的集聚和里面的`人的殘骸，尸體的碎片這些方式最終發(fā)現(xiàn)所有人都已經(jīng)遇難，無(wú)人幸存。
接下來(lái)就是事故原因在進(jìn)一步調(diào)查了，很多人都說(shuō)這次調(diào)查報(bào)告沒(méi)有提出什么內(nèi)容，這其實(shí)是一種誤會(huì)，本身這一調(diào)查報(bào)告并不需求，對(duì)事故的原因進(jìn)行分析，而且現(xiàn)在對(duì)于事情的分析為時(shí)過(guò)早，想要通過(guò)哪些記錄儀里面的內(nèi)容去得到，最終的結(jié)論是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)槭鹿时旧聿⒉皇菃我辉驅(qū)е碌摹?/p>
這就是科技的力量，因?yàn)槿绻麤](méi)有這樣的檢測(cè)，我們就不知道是否有人通過(guò)別的方式逃生�？萍荚谶@個(gè)時(shí)代被賦予了更多的重任，它意味著高效率，高能力�？萍紡�(qiáng)大的力量終將可以改變社會(huì)，并且讓人類(lèi)有更好的生存機(jī)會(huì)，我始終相信科技的力量。
力量的作文15
夢(mèng)想是孩子飛翔的翅膀，家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱囊庠付舳踢@雙翅膀，那么孩子內(nèi)心受到的傷害是巨大的。成長(zhǎng)中，孩子們找到了自己的興趣，進(jìn)而升華成了夢(mèng)想，正是擁有了夢(mèng)想，孩子對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了期待。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他有自己的心理需求和人格。家長(zhǎng)們都忘了這一點(diǎn)，將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加在了孩子的.身上，認(rèn)為孩子是自己生命的延續(xù)，希望孩子能夠完成自己的遺憾。
父母“心愿式”的教育，看似為孩子好，不想讓孩子走歪路，不想讓孩子“撞南墻”。實(shí)際上滿(mǎn)足了自己的心理需求，剝奪了孩子的自由與夢(mèng)想。夢(mèng)想能激發(fā)孩子內(nèi)心所有的潛能，成為前進(jìn)路上力量的源泉。夢(mèng)想沒(méi)有好壞之分，父母應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持為了夢(mèng)想而進(jìn)行努力，尊重和培養(yǎng)孩子的夢(mèng)想，讓他從成長(zhǎng)中獲得為自己努力的快樂(lè)。
夢(mèng)想被剝奪，就好似果實(shí)成熟時(shí)，無(wú)情地被他人偷走。作為孩子最信任的人，你的支持，會(huì)引領(lǐng)他站得更高，走得更遠(yuǎn)。
【力量的作文】相關(guān)文章：
讓的力量作文01-12
溫暖的力量作文01-02
暴發(fā)的力量作文07-01
掌聲的力量作文08-09
愛(ài)的力量作文10-25
擁抱的力量作文07-11
春的力量作文09-25
友善的力量作文08-19
愛(ài)的力量作文03-31