寫(xiě)管樂(lè)考級(jí)精選作文1000字左右

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)管樂(lè)考級(jí)精選作文1000字左右，歡迎閱讀與收藏。

　　尼采說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)的人生將是一場(chǎng)錯(cuò)誤，對(duì)此，我深信不疑。今天，我?guī)е�激�?dòng)的心情來(lái)到大雅樂(lè)盟檢驗(yàn)學(xué)習(xí)管樂(lè)的成果參加上低音號(hào)考級(jí)。

　　每次管樂(lè)考級(jí)前，媽媽都會(huì)跟我說(shuō)，考級(jí)不是學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的，只是手段，是幫助我在音樂(lè)的道路鋪墊演奏的基礎(chǔ)，也給自己增加信心。對(duì)于漫長(zhǎng)的音樂(lè)之旅來(lái)說(shuō)，就算過(guò)了十級(jí)考試，音樂(lè)之路也才剛剛開(kāi)始。什么目的？什么手段？媽媽說(shuō)的話像窗外陰云密布的天空，像鋪了一層沙布遮擋了遠(yuǎn)方的視線，我似懂非懂。管它呢，我清楚自己學(xué)習(xí)上低音號(hào)并不是為了考級(jí)就好。因?yàn)椋�我熱�?ài)管樂(lè)，享受自己與音樂(lè)相通的快樂(lè)。

　　電梯叮的一聲門(mén)開(kāi)了，我走進(jìn)大雅樂(lè)盟。考場(chǎng)濟(jì)濟(jì)一堂，座無(wú)虛席，但又異常的安靜，偶爾傳來(lái)一陣陣零散的管樂(lè)聲。我領(lǐng)了報(bào)名表走進(jìn)候場(chǎng)區(qū)，席上盡是候著進(jìn)場(chǎng)的考生。我看到有的人對(duì)著曲譜練曲子，一陣輕松的聲樂(lè)傳來(lái)；有的人雙手攥拳麿掌，緊張得滿臉發(fā)紅；有的人還在試音，時(shí)不時(shí)吹出像疙瘩一樣的音調(diào)。我找一個(gè)角落的位置坐下來(lái)，再輕輕放下樂(lè)器，開(kāi)始試音和試按鍵，檢查樂(lè)器是否正常。俗話說(shuō)得好，工欲善其事，必先利其器，這會(huì)兒，還有時(shí)間檢查是好事。我可不想像剛進(jìn)來(lái)時(shí)看到有一位臨進(jìn)考場(chǎng)的考生，按鍵彈不起來(lái)，急得他雞飛狗跳，欲哭無(wú)淚。

　　候場(chǎng)室安靜一片，大伙都沉默不語(yǔ)，我緊張得緊緊地攥住掌頭，低下了頭，思緒不寧。一雙黑色的鞋子停在我的旁邊，我抬起頭，微微一笑。是我的上低音號(hào)宋老師，她來(lái)了！她像老母親一樣叮嚀我?guī)拙洌�要平靜對(duì)待考級(jí)，像往常練習(xí)一樣，好好發(fā)揮。輪到我的考點(diǎn)，同批的考生一個(gè)個(gè)進(jìn)場(chǎng)。我緊跟其后，現(xiàn)場(chǎng)的肅靜氣氛，使我不能平靜，我依然提心吊膽，怔怔地坐下來(lái)。監(jiān)考老師神情嚴(yán)肅，我無(wú)意碰到了老師的目光，心里又是一陣緊張。老師示意開(kāi)始。我拿起樂(lè)器，先開(kāi)始吹音階，一個(gè)音一個(gè)音吹起來(lái)，如同在閃電的大海，帆船迎著風(fēng)浪呼嘯而過(guò)的蒼涼；到高音部份又如同小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，那么宏壯，那么悠揚(yáng)，那么動(dòng)聽(tīng)；這還不夠，結(jié)尾時(shí)延長(zhǎng)音由重而輕，由干變?nèi)�，一點(diǎn)也不拘束。吹完了一首曲子，我的自信心瞬間回來(lái)了。接著，我開(kāi)始吹《練習(xí)曲二》，這是一首好聽(tīng)又不留名的曲子，練習(xí)曲是學(xué)習(xí)樂(lè)器的必吹的曲子，樂(lè)調(diào)平凡中帶點(diǎn)明朗。練習(xí)曲只是熱身，最重要還在后邊，那是十九世紀(jì)意大利威尼斯一首廣為流傳的民歌《威尼斯狂歡節(jié)》，它的高難度技巧是舉世公認(rèn)的，可是，這首曲風(fēng)的輕柔、和美、緩急又帶給我無(wú)比暢快的歡樂(lè)。吹著吹著，我仿佛身臨其境，感覺(jué)自己就置身在威爾斯狂歡節(jié)，和狂歡的人群融在一起，跳著歡快的舞蹈，盡情享受狂歡節(jié)的快樂(lè)。

　　吹完考級(jí)的所有曲目，我拿起樂(lè)器離開(kāi)考場(chǎng)。回到候場(chǎng)室，在角落邊，一個(gè)小男孩可能發(fā)揮不好，以為考試不過(guò)關(guān)正在號(hào)啕大哭，無(wú)論老師和他的媽媽怎么安慰，依然不能平靜下來(lái)。這一幕讓我又開(kāi)始緊張起來(lái)，不知道我可以過(guò)關(guān)嗎？

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