青春的作文（精華3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春就像一本厚厚的書，里面記載著青春年華的回憶，每個人都懷著一個激動的心去面對未來的憧憬，也會為了自己的夢想去拼搏，哪怕是遍體鱗傷也在所不惜。
當(dāng)然，我們在預(yù)習(xí)青春的時候，就如預(yù)習(xí)書本一樣，青春也需要我們?nèi)フJ(rèn)真的預(yù)習(xí)，不能浪費(fèi)青春的每一段時光，要像學(xué)習(xí)一樣做好預(yù)習(xí)的筆記，要將重難點(diǎn)勾畫出來。同時我們也要為我們的青春定一個目標(biāo)，就如考試一樣，會為自己設(shè)定一個目標(biāo)，青春也是依然如此，只有你有了目標(biāo)，你做的每一件事情是為了自己的目標(biāo)，都是值得的，有了目標(biāo)就會有動力，因?yàn)槟闼龅氖悄阏J(rèn)為那是你所想追求的。
每個人的'青春都會有種種的事情出現(xiàn)，我們要給青春經(jīng)歷的種種事情記錄下來，勾出困難點(diǎn)，冷靜時想想自己是怎么在難點(diǎn)跌倒的，想想解決的辦法不再有二次跌倒。我們青春的時光非常寶貴，我們不能浪費(fèi)每一段時光，我們要用一顆完美的心靈面對青春和未來，讓我們發(fā)現(xiàn)青春的不同，發(fā)現(xiàn)青春的美麗，讓我們在青春的不同的時光和場景下成長。
當(dāng)我們一起預(yù)習(xí)完青春時，我們就已經(jīng)漸漸的長大了，應(yīng)該和當(dāng)初的那個自己說“拜拜”了每一天新的時光都會向我們奔來，然而舊的時光也會漸漸的消散在我們的迷糊記憶里。記得在哪個地方跌倒的，不再有第2次了，青春的年華有著美好的回憶，但也有著不開心痛苦的回憶，我們每一個人都要向前看，不要呆笨的記憶里。
青春的行囊中需要有一顆擁有飽滿熱情的熱心，一份持之以恒的恒心。
青春預(yù)習(xí)完，讓我們帶著青春和以前的自己告別，讓我們最美的回憶記錄成一本絢麗人生的書。
青春的作文 篇2
酷暑又一次來臨，這是我第十三次步入夏季。時光飛逝，逝者如斯，一點(diǎn)也沒有錯。十三年如夢幻般的消失在時光的海洋中了，童年已到了終結(jié)，青春也悄然而至。
清晨的太陽永遠(yuǎn)是最美好的，它不如正午那樣燥熱，也不如黃昏那樣凄涼，頹唐，它代表光明，代表希望，也代表青春。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而一生之際就在于青春。
青春是渴望知識的時期，它是人生的奠基，就比如我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，為了什么？為了我們的明天，為了我們的將來。我們用十多年的青春時光來努力學(xué)習(xí)，那么我們就可以一輩子安居，樂業(yè)，也就不會出現(xiàn)“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇了。
青春給予了我們什么？
青春給了我們愉悅的心情，讓我們懂得什么叫快樂，怎樣快樂。
青春給了我們富有的精神，一個個朋友帶來了一份份真摯的情誼，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的友誼才是最純潔，沒有利祿之心，沒有爭奪的斗爭的'人間真情。一點(diǎn)一滴的生活瑣碎給了我們感動，也給了我們一顆感恩的心。一個個災(zāi)難，激發(fā)了我們源自內(nèi)心的對生命的禮贊，對生命的熱愛和敬佩。
青春還給了我們觀察的敏銳，給了我們創(chuàng)造的激情，思考的精深……
當(dāng)然，這些都不僅僅只有青春時期才能擁有，可是，就是青春，讓我們的這些美好的思想，情操都在心中萌發(fā)嫩芽。
青春，我們要好好的把握，才不會留下遺憾，歌唱黃雞。
青春的作文 篇3
每個人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀(jì)60年代。進(jìn)入八十年代，正是我們國家改革開放的初期。
那是一個被稱為“黃金季節(jié)”的時代。那時我們比較單純、朦朧，但我們課余的讀書生活，足以激起我們青春的熱情，給我們留下了美好的青春記憶。
進(jìn)入高中以后，《青春之歌》《第二次握手》對當(dāng)時的我來說，影響甚大。我渴望能像小說中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗，過上轟轟烈烈的人生；也希望能有一個像“瓊姐”那樣志同道合的人，伴隨我走上幸福的人生。
我清晰的記得，我斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)手中看了《青春之歌》的主要情節(jié)，后來我買了這本書以后，一天就把這部小說讀完了。我完全被這本書陶醉了。
《青春之歌》時代色彩濃郁，它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》，股股激流從心底涌起，激情填然于胸，深深地為小說中的年代氛圍所感染。
林道靜對愛情生活的`追尋，也是自己人生道路的追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的引導(dǎo)下，林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠然，我喜歡《青春之歌》，與我因成長過程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價值觀，并不是通過理論書籍，主要還是文學(xué)作品，如這部小說，或者像電影《大浪淘沙》的影響。
高中階段，我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時分，我喜歡用馬克思主義哲學(xué)一些簡單原理與同學(xué)辯論，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。
青春的閱讀，奠定我理想的基石，即使是在情感世界留下的印地，也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。
《第二次握手》讓我體驗(yàn)了男女愛情的美妙，還讓我知道一個志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時的“青春偶像”，或者說潛意識中成為我搏擊人生的原動力。
那時，社會已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當(dāng)時我們的思想開始活躍，情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個好友，煞有介事的在一起談?wù)撝鴩覍⒁兓�。那陣勢真有點(diǎn)堂吉訶德的味道。
我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色，為我后來奮進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
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