書的作文【精華30篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書的作文 1
好風(fēng)如水，月夜讀書，尋得舊書，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書即美人，往昔之書，豈非古之美人乎？遙想當(dāng)年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿面，素蟫灰絲，蠹魚(yú)百出。人生百熱，終有一冷。好書如玉，蘭心蕙質(zhì)，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來(lái)，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢(mèng)中與之語(yǔ)，對(duì)泣不能言：
三更無(wú)眠書當(dāng)枕，一朝醒來(lái)夢(mèng)無(wú)痕。舊夢(mèng)一去生新恨，縑緗黯淡書蒙塵：“蠹魚(yú)晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨�？煽跋沅N芳骨折，應(yīng)是情絕累故人。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復(fù)存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語(yǔ)到黃昏：我知歌哭皆百態(tài)，自知此生在紅塵”�！凹讶饲锸磕祰@，壯懷遂志本無(wú)門。黃金臺(tái)上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿朝朱紫盡王孫�？v然明日有萬(wàn)劫，此恨難消與誰(shuí)說(shuō)？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規(guī)空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪�？蓱z東風(fēng)喚不回，夢(mèng)斷故國(guó)舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣?xì)g娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨(dú)眠雙淚絕。愁腸百轉(zhuǎn)不得結(jié)，蟲(chóng)噬鼠嚙肝膽裂”�！捌缴菬o(wú)滄海志，豈能空被塵埃沒(méi)。長(zhǎng)空白云向天拍，問(wèn)君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺(tái)。白云蒼狗復(fù)白云，滄海桑田復(fù)滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關(guān)道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒(méi)蒼苔，何人高吟歸去來(lái)？”“古來(lái)興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語(yǔ)緩。蓬萊無(wú)處覓蓬萊，關(guān)山難越越關(guān)山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當(dāng)時(shí)年少春衫薄，如今鬢白心已遠(yuǎn)。看慣世間人悲歡，卷聽(tīng)川上水潺湲。山花爛漫清夢(mèng)殘，回首夕陽(yáng)望鄉(xiāng)關(guān)。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。
學(xué)得古人句，鉛華滿面，不得要旨。書舊，尤需憐惜。智慧難得�！八魑镉谝故艺�，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于典�！鼻酂粢诇�，黃卷難銷。愿與愛(ài)書者共勉。
書的作文 2
多讀一本好書，就如同多了一位新朋友，書一直都是我的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽常坐在床邊，為我講故事。伴隨著媽媽輕柔的聲音，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》……一個(gè)個(gè)的童話故事，我不知依偎在媽媽的懷里聽(tīng)了多少次。它們?cè)谖矣仔《赡鄣男撵`里種下了真善美的種子。慢慢的我便開(kāi)始津津有味地讀起了一些寫著童話故事的小書。隨著年齡的增長(zhǎng)，我放下了寫著童話的小書。而它們也化作一縷幽香在我的腦海中輕輕飄蕩……
現(xiàn)在我又迷上了看小說(shuō)。小說(shuō)開(kāi)闊了我的視野，各種各樣的小說(shuō)使我沉浸在其中：有寫現(xiàn)實(shí)生活中的人與事、也有寫科學(xué)幻想的、還有描寫動(dòng)物與自然……
那一環(huán)扣一環(huán)緊湊的.故事情節(jié)，讓我的心情隨之上下起伏，那一個(gè)又一個(gè)的的精彩懸念，讓我放也放不下手中的書!
晚上我完成家庭作業(yè)后仍在燈下如癡如醉地讀著自己心愛(ài)的書�！把�!太險(xiǎn)了!后來(lái)呢?后來(lái)是怎樣的結(jié)局?”我皺著眉頭小聲說(shuō)。我急于想知道結(jié)局，故事扣人心弦，讓我喘不過(guò)氣來(lái)!我跺著腳，臉上不由得拂過(guò)一絲微笑……
我全神貫注地讀著，眼睛半天才眨一下，故事進(jìn)入了高潮。讀到高興處，我會(huì)放聲大笑;讀到悲傷處我會(huì)眉頭緊鎖;讀到精彩處我會(huì)緊張地跺腳，頓時(shí)空氣仿佛凝固了。
正當(dāng)我在故事中遨游時(shí)，媽媽的一句知又把我拉回到現(xiàn)實(shí)中“施梓航，你怎么還不去睡覺(jué)!”
沒(méi)辦法，在媽媽的再三催促中，我以喝水為借口。左手拿著杯子，小口小口地喝水，如同在品茶，右手拿著一本厚厚的書，像一匹餓狼般貪婪地讀著。
磨蹭了好久，我終于看完了這章故事，故事中的情景在腦海中浮現(xiàn)出畫面，喜怒哀樂(lè)，各種心情全都涌上我的心頭。
漸漸的，我終于注意到了書中的那些生動(dòng)細(xì)致的對(duì)人物的心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，學(xué)習(xí)作者的寫作方法并中以運(yùn)用。到了寫作文的時(shí)候，積累在心中的好詞好句就從筆間源源不斷的流淌出來(lái)了。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感：讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。
讀書是多么美妙的一件事啊!我愛(ài)讀書，書一直與我為伴，書是我的朋友。
書的作文 3
書陪伴我成長(zhǎng),書是我最忠誠(chéng)、和善的朋友，我與書始終坦誠(chéng)相待，我與書漸漸成了朋友，一個(gè)深夜燈火下我可以傾心長(zhǎng)談的朋友。
童話書像一個(gè)小弟弟，天真無(wú)邪。給我說(shuō)許多美好和快樂(lè)的故事，這些故事陪伴我走過(guò)了童年。小時(shí)候我相信有鬼怪，可能是西游記看多了的緣故吧，每到深夜我感覺(jué)鬼怪要把我抓去似的，后來(lái)我看到一則童話說(shuō)：“每個(gè)孩子都是上帝派入人間的天使，鬼怪是上害不了天使的�！睆拇宋颐鎸�(duì)黑夜我不再害怕、恐懼，是我幼小的心得到了保護(hù)。
傳記書像一位老者。一位飽經(jīng)風(fēng)霜、學(xué)識(shí)淵博的老者。他把那些人成名才、成功的`故事向我慢慢道來(lái)。我少年時(shí)是最崇拜的英雄拿破侖也是他告訴我的。拿破侖的故事讓懂得了不屈，李開(kāi)復(fù)的經(jīng)歷讓我知道了自信。老者告訴我的每一個(gè)人，每一件事都讓我懂得了一個(gè)優(yōu)秀的人所應(yīng)具有的的品格和精神。
游歷書像一個(gè)有學(xué)識(shí)的旅行者。在黑夜的紀(jì)律燈光下帶我游覽世界，感悟文化，體味自然。讓我不怵問(wèn)就有了一種不畏天地、有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)的行者精神。
書是上帝賜于我最好的朋友。
書的作文 4
我從小就喜歡書，因?yàn)闀o了我們快樂(lè)，給了我們知識(shí)，給了我們啟迪……莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄盃I(yíng)養(yǎng)品”在這里，并不是指物質(zhì)上的食糧，而是指精神上的食糧。
馬小跳是個(gè)淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì)變得與眾不同。書中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊(duì)路曼曼、漂亮的夏林果等。書中最有趣的故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。馬小跳和陸曼曼都是三年級(jí)的學(xué)生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，一直是老師最得力的小幫手，老師不能天天盯著馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個(gè)小本子讓她把馬小跳不良的表現(xiàn)記下來(lái)，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個(gè)下馬威。一天上數(shù)學(xué)課，陸曼曼站起來(lái)回答問(wèn)題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問(wèn)題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室里笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；請(qǐng)你們給我 們一個(gè)快樂(lè)的童年。不忘記自己是咱要長(zhǎng)大的。好么？
我覺(jué)得一本好書，蘊(yùn)含著豐富的'知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于與書相伴，并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功！讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！同學(xué)們！
書的作文 5
我是一個(gè)不折不扣的小書迷。
記得有一次，我晚上洗完澡后又把頭發(fā)洗了，為的是能看會(huì)兒書，雖然我知道晚上洗頭不好，但我愿意這樣做。過(guò)了一會(huì)，媽媽催促我趕緊睡覺(jué)，我反駁說(shuō)：“頭發(fā)還沒(méi)干呢，濕著頭發(fā)睡覺(jué)不好�！眿寢尶赡芸闯隽宋业男乃�，答應(yīng)讓我再看十五分鐘。一個(gè)又一個(gè)十五分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有關(guān)燈睡覺(jué)。媽媽接著說(shuō)：“你再不睡我就把書給別人了。”我只好關(guān)燈睡覺(jué)了。我迷迷糊糊的睡不著，心里想著，接下來(lái)發(fā)生了什么事？看來(lái)這個(gè)問(wèn)題只好明天再解決了。
上了五年級(jí)，我讀的書也越來(lái)越厚，越來(lái)越多了。低年級(jí)時(shí)我每天有很多時(shí)間去看我的朋友——書。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，時(shí)間不允許我成天泡在課外書里，我只能在完成各項(xiàng)作業(yè)后才能偷偷欣賞我那親愛(ài)的伙伴——書。
我為《皇帝的新裝》中那愚笨的皇帝而感到羞恥，為《灰姑娘》中那位繼母的做法而感到惱火；為那位純真善良的`小美人魚(yú)悲慘的結(jié)局而感到遺憾……
書，讓我暢游在知識(shí)與智慧的海洋里，它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地感知這個(gè)世界，認(rèn)知這個(gè)世界，它是我成長(zhǎng)路上的指南針！我愛(ài)讀書！
書的作文 6
生活好像一本書，總有無(wú)法預(yù)知的未來(lái)在前方等待；生活極類一本書，經(jīng)歷坎坷迂回后，得到人生的感悟和真諦；生活就是一本書，一波三折中，給人以最真切的感受：喜悅、傷心、感動(dòng)……
我的奶奶，一位70出頭的普通老人，平日里和其他老人一樣，出門鍛煉，在家勞動(dòng)，生活平凡。但她卻給我一份莫名的感動(dòng)和微妙的幸福。
經(jīng)歷過(guò)那個(gè)溫飽不足的年代，如今的奶奶對(duì)食物、衣服十分珍惜，她從來(lái)就教導(dǎo)我不要浪費(fèi)。每次飯后，她都將吃不掉的剩飯剩菜收集起來(lái)，給路邊的流浪小動(dòng)物吃。她蹲在路邊，看著小貓小狗盡情搶食，總會(huì)笑笑，一面嘀咕：“小家伙們，多吃點(diǎn)吧！”多么可愛(ài)的老人啊，她愛(ài)生活，愛(ài)生命，從每個(gè)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)得淋漓盡致。她像一杯溫水，平淡無(wú)奇，卻時(shí)刻感化著我的心靈。
奶奶的思想也許還停留在那遙遠(yuǎn)的六、七十年代，她的審美與現(xiàn)代人有所不同，總有一些無(wú)法跨越的代溝，但我愿和她在一起時(shí)，融入她的世界，想法簡(jiǎn)單純真，似與塵世隔絕，回到樸素美好的過(guò)去，享受一份感動(dòng)和快樂(lè)。
奶奶要去參加一個(gè)喜宴，此前一天，她把我拉到房間，從柜中拿出一些衣服，大多還是新的——斑斕的色彩、繽紛的花紋。她平時(shí)總不舍得穿。奶奶展開(kāi)那一件件衣服，用手細(xì)心地理平，露出祥和的微笑，不斷在找合適體面的衣服。每一件衣服中都有奶奶的一份回憶，她都視如珍寶，盡管那些衣服有些人眼里顯得老土過(guò)時(shí)。她穿上衣服，在鏡子前照了照，又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我笑笑：“好看嗎？”她渴望著我的評(píng)價(jià)，滿臉寫上了幸福。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱贊，奶奶就更加高興了，仿佛找到了當(dāng)年的風(fēng)采。隨后，把衣服一件件放進(jìn)包里，一面疊著，一面念叨著：“這件是我生日那天你姑姑買給我的……這件是在上海你姐姐買的'……”念叨著，停住了“這件…忘記了，年紀(jì)大咯…”她走到抽屜旁，拿出一個(gè)記事本，瞅了瞅，一副恍然大悟，接著繼續(xù)念叨。我在一旁細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，并不厭煩，像是品味一串串古老的回憶，甜蜜，感動(dòng)……
奶奶的步伐與時(shí)代不同，走走停停，回頭品味，安詳享受，那些曾經(jīng)的一切一切都成為奶奶天空中的一道彩虹，也成為了我生活中的感動(dòng)。
放慢生活的步伐，我發(fā)現(xiàn)這本書中充滿了細(xì)小的，星星一樣的感動(dòng)……
書的作文 7
人們都說(shuō)“一日無(wú)書，百日荒蕪”，每次看到這句詩(shī)時(shí)，我就想到我最好的朋友——書。書，能在我最傷心、孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，它給我知識(shí)，給我營(yíng)養(yǎng)。寒假里，我?guī)Я艘槐尽读凝S志異》的書到西安旅游，每天我都擠出時(shí)間來(lái)讀上一會(huì)兒，回到賓館還要對(duì)著房間昏暗的燈光看書，盡管媽媽一再提醒說(shuō)小心保護(hù)眼睛，我還是看得津津有味，不到三天就把厚厚的一本書讀完了。
我愛(ài)書，我把書作為我人生中一個(gè)重要的組成部分，但是，剛上小學(xué)時(shí)的我是很討厭看書的，那時(shí)老師布置每天要讀書半小時(shí)，而這半小時(shí)總使我如坐針氈、度時(shí)如年，看著這些書我心里難受到了極點(diǎn)，手里捧著書，腦子卻已經(jīng)是跑到爪哇國(guó)了。但是在學(xué)校里同學(xué)們慢慢談?wù)摳鞣N書的時(shí)候是越來(lái)越多，他們談?wù)摰?內(nèi)容千奇百怪，爭(zhēng)論起來(lái)更是樂(lè)此不疲，我聽(tīng)不懂，也插不上話，漸漸我感覺(jué)自己被孤立了，心里十分的難受。他們談?wù)摰挠行﹥?nèi)容在我聽(tīng)來(lái)也是十分有趣的，后來(lái)我就找來(lái)他們說(shuō)的一些書慢慢的讀，第二天再與同學(xué)們聊這些書的內(nèi)容，很快我就和好朋友們共同的話題多了起來(lái)，不知不覺(jué)中我就愛(ài)上了讀書。
每天晚上我一回到家就馬上寫作業(yè)，為的就是能多看會(huì)兒書，現(xiàn)在，我的床頭、書桌、窗臺(tái)等處都放滿了書，我渴望變成一只辛勤的小蜜蜂，而書就是花朵；如果把書比喻成海洋，我就是一條暢游書海的小魚(yú)。
啊，書成了我最好的朋友，我要和你形影不離，我愛(ài)你——書！
書的作文 8
俗話說(shuō)的好：“書中自有黃金屋”，這句話道出了讀書的重要性。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！边@句話又說(shuō)明一個(gè)人不讀書，沒(méi)有才學(xué)，那么他說(shuō)的話、做的事一定是蒼白而缺乏影響力的。讀書能讓我們獲得豐富的知識(shí)，因此，我特別喜歡讀書，楊紅櫻阿姨寫得《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》就是我的最愛(ài)，你可別認(rèn)為這是本閑書沒(méi)有可讀性。告訴你們，這里的'知識(shí)可多了，我不說(shuō)，你一定不會(huì)知道。
這本書告訴我：在竹子開(kāi)花時(shí)就說(shuō)明這片竹林將長(zhǎng)出新竹子，而這些開(kāi)花的竹子將要腐爛。這本書還告訴我熊貓為什么會(huì)變成珍稀動(dòng)物？因?yàn)橛泻芏嗳藶榱速嶅X，不斷地捕捉熊貓，把熊貓披拿出去賣，因此熊貓?jiān)絹?lái)越少……
讀了這本書，給我的學(xué)習(xí)也帶來(lái)了很大的幫助。在自然課上，我們上到關(guān)于熊貓的內(nèi)容，在老師提問(wèn)的時(shí)候，這些知識(shí)從我嘴里脫口而出，同學(xué)們都用敬佩的眼神看著我。去動(dòng)物園的時(shí)候，我滔滔不絕地跟爸爸媽媽介紹熊貓，比如：大熊貓的親戚是紅熊貓等等，爸爸媽媽聽(tīng)得目瞪口呆，連連夸我，問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多？我驕傲的告訴他們就是平常他們認(rèn)為是閑書的馬小跳，從此，他們?cè)僖膊蛔柚刮铱催@類書，相反還給我買了很多。因此，我也跟楊紅櫻阿姨的書交上了好朋友。
赫爾岑說(shuō)過(guò)：“不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不會(huì)有什么鑒別力�！睘榱俗屪约河懈玫慕甜B(yǎng)更強(qiáng)的鑒別力，大家快來(lái)讀書吧！
書的作文 9
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書，我從書中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的.心靈不斷成長(zhǎng)。
書是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話�？墒�，我因?yàn)槭葧缑�，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應(yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書，一邊上廁所。我被書中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門外喊：“我進(jìn)來(lái)了。”還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書收了起來(lái)。
我喜歡看書，家中的每一個(gè)角落都有我看書的身影。餐廳、客廳、書房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書的結(jié)果，嘿嘿！
我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的�！碑�(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了�！�
我與書的故事，每天都在上演，書是知識(shí)的海洋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙踩琊囁瓶实刈x書，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！
書的作文 10
最開(kāi)始接觸書籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引�？吹焦骺粗约盒膼�(ài)的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚(yú)永遠(yuǎn)不能了解的感情�！�
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的就是書了，吃飯時(shí)想看書、上廁所時(shí)還想看書，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì)情不自禁的看起書來(lái)。讀書讓我感到快樂(lè)，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習(xí)、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時(shí)，我專心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話，認(rèn)真的體會(huì)書中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書中所表達(dá)的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當(dāng)我讀完一本好書的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，又懂得了許多知識(shí)。
讀了安徒生童話，我的`想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì)讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險(xiǎn)小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團(tuán)結(jié)才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。我感覺(jué)我的生活離不開(kāi)書就像我每天離不開(kāi)水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶。
書的作文 11
“快找，這兒也得找找呀！快點(diǎn)兒，必須要把這書找著！”午飯過(guò)后，我們?nèi)w同學(xué)把教室都翻了個(gè)遍，為什么呢？是因?yàn)槲覀儼嘤腥緝簳鴣G了，可是我們找遍了班里各個(gè)角落，就是找不著這三本兒書。
班里的38名同學(xué)都把自己的書包都翻了又翻，把教室找了又找，“怎么會(huì)沒(méi)有呢？繼續(xù)找，我就不信找不著！”我?guī)е辜倍鷼獾恼Z(yǔ)氣說(shuō)著。窗臺(tái)找過(guò)了，沒(méi)有。書架上的書都找過(guò)了，都快被我們翻爛了，但結(jié)果還是沒(méi)有。講臺(tái)上的辦公桌也找過(guò)了，還沒(méi)有。犄角旮旯兒也找了，結(jié)果是沒(méi)有。就連班里的暖氣片底下我們也找了，結(jié)果還是一樣：沒(méi)有。
班里的同學(xué)們都要找瘋了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)只要找不著這三本兒書，我們就只能上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文。所有的班干部也開(kāi)始找起來(lái)，這兒也找過(guò)了，那兒也瞧過(guò)了，可就是不見(jiàn)‘它們’的蹤影。我被氣壞了，心想：這三本兒書躲起來(lái)了吧，是不是在跟我們玩兒躲貓貓？
午自習(xí)的下課鈴打響了，我們用了一中午的時(shí)間找書，可就是找不著。課間十分鐘過(guò)去了，打響了第一節(jié)課的上課鈴。就是因?yàn)闆](méi)找著書，我們的國(guó)象課被取消了。一節(jié)課又是在‘忙碌’中度過(guò)的.，太無(wú)奈了。
這一天就是這樣度過(guò)的，好累呀。可是這‘忙碌’并沒(méi)有消失，而是在我們家里繼續(xù)出現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞�要繼續(xù)找書！
第二天，同學(xué)們都去上操了，我留在班里打掃衛(wèi)生。有些同學(xué)也因?yàn)樯眢w問(wèn)題，留在了班里。衛(wèi)生打掃完了，就在這一瞬間，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一本書，我們幾個(gè)慶幸極了。
下午，我們到樓下去上體育課和課體課。因?yàn)閮晒?jié)課都在室外上，所以我們就沒(méi)有上樓去休息。上完最后一節(jié)課了，我們回到了班里，等待著班主任老師回來(lái)給我們放學(xué)。老師來(lái)了，說(shuō)：“咱們班又找到了一本書，爭(zhēng)取明天再努力找找，就湊齊了！”我們聽(tīng)了，十分高興，笑得嘴都合不攏了。
回到家里，我想起老師留的任務(wù)，仔細(xì)找找還有沒(méi)有書？我一想，“�。 蔽业囊宦暭饨邪盐覐拿缐�(mèng)中叫醒了，因?yàn)槲疫�以為不用再找書了呢！如果我們沒(méi)丟書該多好啊，這真是太悲劇了！
書的作文 12
“這本書多少？”“我要那本書�！睒乔暗目盏厣先寺暥Ψ校教幎际琴u東西的身影。這是怎么回事呢？噢，原來(lái)是我們六年級(jí)正在舉行圖書“跳蚤”市場(chǎng)的活動(dòng)。
我和王詩(shī)堯以及張俊豪分到了一組，負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)“其他類”的圖書。這已經(jīng)是一個(gè)好消息了，但是《哈利·波特》全集的經(jīng)營(yíng)權(quán)，也歸我們。于是，我們掛上招牌，擺好地?cái)偅o等花開(kāi)。
剛開(kāi)始經(jīng)營(yíng)不久，就有人直沖著《哈利·波特》這本書來(lái)。來(lái)的人問(wèn)：“這本書多少錢？”王詩(shī)堯回答：“十二塊錢。”我原以為對(duì)方會(huì)討價(jià)還價(jià)，沒(méi)想到他爽快的說(shuō)：“這本書我買了。”就這樣，我們一下子賺了十二塊錢，來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門紅”。
更多的人來(lái)買《哈利·波特》了，我對(duì)王詩(shī)堯說(shuō)：“該漲漲價(jià)了吧�！庇谑牵踉�(shī)堯大聲的說(shuō)：“《哈利·波特》每本十五塊�！奔词惯@樣，依然有人掏錢買，生怕有人搶。沒(méi)到兩分鐘，七本《哈利·波特》全部售空。
看著一本本書被別人買走，我也拿著10元錢，開(kāi)始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的'贈(zèng)送雜志，有的贈(zèng)送零食，有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)……真是八仙過(guò)海，各顯神通。我來(lái)到一個(gè)書攤前，挑了一本《荒野求生》，我問(wèn)道：“這本書多少？”“十塊錢�！薄鞍藟K可以嗎？”“不行。”“求你了，八塊吧！”我和對(duì)方一個(gè)勁的討價(jià)還價(jià)，最后我以八塊錢的價(jià)格買下了這本書。
我拉低了兩塊錢，心里美滋滋的，以為我賺了，我越想越開(kāi)心，又想到“剛剛這本書這么貴，一定有很多人買，如果以十塊錢再賣出去，不就又賺了嗎！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，把這本書給了王詩(shī)堯，說(shuō)道：“以十塊錢賣出去，肯定賺�！焙芸�，就有一個(gè)人問(wèn)：“這本書多少錢？”我說(shuō)道：“十塊！”他又說(shuō)：“什么？這么貴！別的地方只要五塊錢，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那里，很明顯，我虧了。最后，我只能把這本書和飛鳥(niǎo)集進(jìn)行捆綁銷售，以十二塊錢的價(jià)格賣了出去，前前后后加起來(lái)總共虧了十多塊錢。
盡管這次做生意虧了，但是我體驗(yàn)到了書籍和做生意帶給我的快樂(lè)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)參加這樣的活動(dòng)。
書的作文 13
轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我已經(jīng)是位母親�？纯磻腋鞖v，今天是2033年7月16日。呀，明天不是媽媽的生日嗎？趕緊得準(zhǔn)備好禮物，網(wǎng)上訂購(gòu)還來(lái)得及。我拿出全能電子書，點(diǎn)擊搜索，電子書屏幕上出現(xiàn)了近期熱門禮物排行榜。排名第二的寬檐帽很適合我這愛(ài)漂亮的媽媽。點(diǎn)擊詳情，電子書的全息影像技術(shù)使帽子立體的展現(xiàn)在眼前，用手摸一摸，還能感受到帽子的'材質(zhì)呢！手感不錯(cuò)，媽媽一定會(huì)喜歡，就買它了。哦，對(duì)了，我要帶著我的孩子小美趕十一點(diǎn)的飛機(jī)呢！快走。
按時(shí)到達(dá)機(jī)場(chǎng)，我們坐上了光速飛機(jī)。起飛后，我打開(kāi)了全能電子書，點(diǎn)擊百科全書，查詢目的地——夏威夷，將書平放，書的上方馬上出現(xiàn)了3D的夏威夷風(fēng)貌圖。小美認(rèn)真地研究著哪個(gè)沙灘好玩，哪片海域魚(yú)更多。
一個(gè)小時(shí)左右，飛機(jī)降落在夏威夷島上，我們住進(jìn)了提前用全能電子書訂好的酒店。剛放好行李，小美就吵著要去玩，我只好陪她去了海邊。玩了不多久，小美突然手舞足蹈地向我跑來(lái)，拉著我叫我去看什么。咦？這是什么東西？軟軟的透明的一塊癱在沙灘上。我用全能電子書一查，書中浮現(xiàn)出全息動(dòng)態(tài)圖，語(yǔ)音提示鑒定結(jié)果，原來(lái)這是一種人們以為已經(jīng)滅絕了的水母！難怪覺(jué)得眼熟，我小時(shí)候不在三亞的海灘上見(jiàn)過(guò)嗎？我們趕緊把它送回到水里。
回到酒店，小美要我給她做海鮮大餐，可我根本不會(huì)呀。對(duì)了，全能電子書！用百度查詢菜譜，我找來(lái)食材，開(kāi)始試著做。烹飪好了，我和小美大吃了一頓。
夜深了，小美久久沒(méi)有入睡，硬要我講個(gè)故事。我拿出全能電子書，給她讀了一個(gè)青蛙王子的故事，圖畫都是三維立體的。過(guò)了一會(huì)兒，小美就睡著了。
早上醒來(lái)，小美頭發(fā)亂糟糟的。我想用梳發(fā)器給她梳頭，可小美不肯，一定要我?guī)退�。梳個(gè)什么樣的發(fā)型呢？翻開(kāi)全能電子書，為小美拍了一張照片。不一會(huì)兒，扎著各種發(fā)型的小美的頭像出現(xiàn)在電子書屏幕上。我點(diǎn)擊麻花辮，虛擬理發(fā)師給小美扎辮子的全息影像就浮現(xiàn)出來(lái)。理發(fā)師扎一步，我就給小美扎一步，終于給小美扎好了辮子。吃過(guò)午飯，我就和小美一起乘坐光速飛機(jī)回家，給媽媽送禮物去了。
書的作文 14
現(xiàn)在的書過(guò)于笨重，閱讀時(shí)會(huì)有很多不便，那么未來(lái)的書會(huì)是什么樣呢，讓我們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的書外形和現(xiàn)在的書樣子差不多，不過(guò)一旦翻開(kāi)來(lái)可就大不相同了，書里面已經(jīng)看不到一頁(yè)紙了，打開(kāi)書首先引入眼簾的是一個(gè)寬大的液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著微電腦芯片，儲(chǔ)存的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理，古今中外，無(wú)所不有，可以說(shuō)，未來(lái)的是本書就相當(dāng)于現(xiàn)在的一座小型圖書館。
未來(lái)的書閱讀起來(lái)可方便了。當(dāng)我們打開(kāi)書時(shí)，書中就會(huì)發(fā)出一陣清脆悅耳的聲音："歡迎進(jìn)入知識(shí)的世界，請(qǐng)問(wèn)你想了解哪方面的內(nèi)容呢？請(qǐng)選擇！"接著屏幕上便會(huì)列出一系列的'提示信息，有歷史知識(shí)、世界各地風(fēng)俗、成語(yǔ)故事、智力大全、唐詩(shī)三百首，等等、如果你想了解某個(gè)成語(yǔ)故事，只要用手指輕輕點(diǎn)一下成語(yǔ)故事欄，屏幕上就會(huì)有序的列出成語(yǔ)詞目讓你繼續(xù)選擇，找到你想看到的故事了；再用手點(diǎn)一下，相關(guān)的解釋與典故就會(huì)一一映入你的眼簾。如果你覺(jué)得看著累，也可以點(diǎn)一下語(yǔ)音，書就會(huì)用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給你朗讀；，如果還嫌不過(guò)癮，就再點(diǎn)一下視頻，屏幕就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的場(chǎng)景。比如你正在看"程門立雪"，屏幕上就會(huì)呈現(xiàn)出一幅大雪紛飛的的畫面，里面有兩位學(xué)生正冒著雪畢恭畢敬地侍立在門前，等待老師。耳聞目睹這一切，你會(huì)完全陶醉在和故事之中，深深地被楊時(shí)和游醡的精神所感染。
更神的是當(dāng)你讀書入迷，而忘了吃飯時(shí)間時(shí)，書還會(huì)提醒你："主人該吃飯了！等會(huì)兒再讀。"如果你不聽(tīng)"勸告"，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉閱讀頁(yè)面；當(dāng)你讀到深夜時(shí)，書便會(huì)提醒你："夜深了，該休息了，明天再見(jiàn)吧！"如果你還想學(xué)外語(yǔ)，只要按一下"語(yǔ)言轉(zhuǎn)換"；它就能完成漢語(yǔ)和其他語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還可以發(fā)出準(zhǔn)確的讀音。有了這本書，你學(xué)習(xí)和休息都不會(huì)耽誤，自然就事半功倍了。
我相信，這樣的書一定會(huì)在未來(lái)出現(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)發(fā)明家，讓這樣的書早日走進(jìn)人們的生活，讓同學(xué)們?cè)缛諄G掉沉重的書包！
書的作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從小到大，我與“書朋友”一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)時(shí)光，也發(fā)生很多數(shù)也數(shù)不清的趣事。
一次，我一邊看書一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團(tuán)在那些食物里。正沉浸書海的我抓起就往嘴里放，咦？不對(duì)，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對(duì)房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書收起來(lái)，放在你的書架上�！蔽亦帕艘宦�，一邊看書一邊出去，順手把“書”拿到了書房，繼續(xù)看書。剛剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了媽媽的河?xùn)|獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書呢，它們?cè)趺催�在原地��？你是想讓我拿書當(dāng)抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書”是抹布啊！我趕快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，瞧您說(shuō)的，就算你能把我的書當(dāng)抹布擦桌子，可我也不能把抹布當(dāng)書看�。『呛呛�！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書呆子加馬大哈。”
書儼然成為了我的.好友，睡覺(jué)前在看書，吃飯時(shí)、坐車時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書。真的，我每時(shí)每刻都在想方設(shè)法的看書。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著爸爸媽媽偷偷看書，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著。當(dāng)然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓(xùn)斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書是好事，可也要分清主次��！你快速把作業(yè)寫完，剩余的時(shí)間都可以看書啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當(dāng)時(shí)倒是答應(yīng)的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書，千萬(wàn)別被他們發(fā)現(xiàn)才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！钡拇_，書不僅給我?guī)?lái)了精神上的營(yíng)養(yǎng)，也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
書的作文 16
從我剛剛認(rèn)字起，我便與書結(jié)為“莫逆之交”。當(dāng)捧著一本書咀嚼其中的樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結(jié)緣的第一位朋友――《彩圖神話詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍(lán)的，草是綠的的世界。充滿幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機(jī)智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚(yáng)善。一顆充滿希望的種子隨著書的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級(jí)――《獨(dú)生子女報(bào)》
低年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了《獨(dú)生子女報(bào)》。每當(dāng)老師分發(fā)報(bào)紙，我總是第一個(gè)掏出錢來(lái)買報(bào)。捧著報(bào)紙，津津有味地品嘗。一元錢一份的《獨(dú)生子女報(bào)》，把那些“豆腐塊”烹調(diào)成美味大餐，無(wú)論字?jǐn)?shù)有多少，它們都如同知識(shí)的寶庫(kù)，向我敞開(kāi)了關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的大門，讓我在讀書中收獲到了知識(shí)。
中年級(jí)――作文書
漸漸地升入了中年級(jí)，我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著作業(yè)量的增多，我開(kāi)始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候，我也會(huì)“忙中偷閑”，來(lái)拜讀我所結(jié)交的第三位朋友――作文書。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗(yàn)著主人公的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論喜，無(wú)論憂，都浸透著作者的情感。每天抽出時(shí)間，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看作文，享受著作文書里面的每一個(gè)詞，每一句話，讓我從中收獲到了作文的樂(lè)趣。
高年級(jí)――《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》
轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí)，即將升入中學(xué)的我，面對(duì)著繁多的作業(yè)，早已無(wú)暇結(jié)交課外書。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》，映入了我的眼簾。清新的'墨香，讓我感到讀課外書的喜悅，于是匆匆付了錢，又匆匆趕回家，迫不及待地在書中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè)，體會(huì)生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì)》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動(dòng)著我的思緒，告訴了我世間百態(tài)，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書的樂(lè)趣。暢游在書中，智慧的源泉在噴涌。讀書，讓我更上一層樓！
書的作文 17
“書籍是人類進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書，我總是有說(shuō)不完的話題和道不完的感情。我與書的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續(xù)編寫下去，繪成我人生中一幅美麗的畫卷。
我與書真正緣分的開(kāi)始是從我拿著一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導(dǎo)下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨(dú)特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì)給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對(duì)祖父的解釋也是似懂非懂�，F(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對(duì)自己讀的內(nèi)容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè)道的讀著，想來(lái)這便是書的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認(rèn)識(shí)到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì)在放學(xué)后把這本書拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì)興致勃勃的去請(qǐng)求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因?yàn)檫@個(gè)我也常常被母親輕聲責(zé)罵，說(shuō)我小小年紀(jì)還因?yàn)闀陀辛藦U寢忘食這種事情，當(dāng)然母親也有夸張的成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì)讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書讓我在小小年紀(jì)時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對(duì)書也有了一定的理解，我會(huì)在細(xì)細(xì)品讀一本書后，寫下自己的讀后感或者心得體會(huì)，還會(huì)選擇在網(wǎng)上查找名人作家對(duì)書的評(píng)論以及其他人的看法，總結(jié)出這本書所要表達(dá)的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì)了每當(dāng)拿到一本自己喜愛(ài)的書，會(huì)慢慢的品讀它獨(dú)特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現(xiàn)在只要是我喜歡或是感興趣的書我都會(huì)選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的'是《人間詞話》里對(duì)詞境界的解析，現(xiàn)代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對(duì)于愛(ài)情的定位和理解，外國(guó)文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書的緣分也不會(huì)止與此，我與書的故事還在繼續(xù)。
書的作文 18
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì)遇到形形色色的許多書。而當(dāng)遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)去品它們。品書，該如何品這書？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應(yīng)該從何說(shuō)起呢？
“讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話”。這是世界著名的法國(guó)哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，勒內(nèi).笛卡爾，所說(shuō)的。這句話的意思就是，讀得一本好書，當(dāng)你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說(shuō)話，你總是會(huì)學(xué)到很多東西。
我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)又何嘗不是一種品書的方式呢？老師都是教我們品書的那個(gè)人。而我們?cè)趯W(xué)校里的大考小考這是對(duì)我們品書技術(shù)的測(cè)試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財(cái)富。也證明您品到了書的精髓。
“讀書有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書所需要的。當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，你如果不認(rèn)真，不細(xì)心，不慢慢的用心體會(huì)的話你是發(fā)現(xiàn)不了書中所蘊(yùn)藏的財(cái)富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著書的情節(jié)一起走，你才能體會(huì)書中的.無(wú)限奧妙。
書中的世界色彩繽紛無(wú)限大，我們離不開(kāi)書。讀書可以使我們知道更多的知識(shí)，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì)，你所不會(huì)的，讓你變得更加有內(nèi)涵，更加有修養(yǎng)……這便是書的作用。
古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當(dāng)你翻開(kāi)書并用心讀它的時(shí)候，它對(duì)你便是有益的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”只有讀了書，你才不會(huì)停留在原地，你才會(huì)進(jìn)步。這些都表現(xiàn)出了讀書對(duì)我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于書對(duì)于我們的資料庫(kù)是廣的，遠(yuǎn)比以前那是好了太多太多。但現(xiàn)在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機(jī)，電腦的游戲中，使手機(jī)，電腦的作用不用再學(xué)習(xí)上，這不是用錯(cuò)了地方嗎？
書是我們學(xué)習(xí)的重要工具。對(duì)于一好書，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
書的作文 19
9月1日，我們到學(xué)校領(lǐng)了新書。新書封面很光滑，每一本都讓我愛(ài)不釋手。為了防止弄壞它們，我決定給這些書“穿上新衣”。
我在儲(chǔ)蓄罐里拿出了五塊錢，就去樓下小店買包書紙。商店里的包書紙琳瑯滿目，讓人目不暇接。來(lái)買包書紙的人很多。我拿五塊錢買了8張“黑白豬”圖案的包書紙，回到了家。
一回到家，我就拿出我的工具箱，取出剪刀，膠帶，從書包里倒出全部的書，開(kāi)始包書了。
首先包的是《音樂(lè)》。我按照媽媽的方法，把包書紙剪成封面差不多大小的`紙，然后把這張紙折了一下，我才發(fā)現(xiàn)出了問(wèn)題：折了以后，根本就不能往里再折，書根本就包不進(jìn)去！沒(méi)辦法，我只好重包。我剪下的紙比書大一圈，才把這本《吳文化》包好。
接下來(lái)，我包較小的《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》。這下又出問(wèn)題了：我怎么也包不起來(lái)！我只好撥打求助電話——媽媽的小靈通。一問(wèn)才知道，包這種薄書時(shí)，剪下之后，也要往里再折一下！我恍然大悟，往里折了一下。這樣，我又包好一本《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》。
就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)、一步步，我包好了所有的書。我坐到椅子上休息片刻，準(zhǔn)備打掃戰(zhàn)場(chǎng)。
我往桌上一看，咦，怎么還有兩張包書紙？我的書已經(jīng)包完了。我就從書架上又拿了幾本舊書下來(lái)，準(zhǔn)備用這些包書紙給它們穿上“新衣”。
就這樣，我又開(kāi)始包舊書。雖然有幾本很難包，我仍然攻克了。
這時(shí)候，月亮已經(jīng)悄悄地爬上了頭頂，可我還有一項(xiàng)工作沒(méi)完成呢。就是要給新書寫上它們的名字。
我剛要?jiǎng)庸P，忽然又停住了——原來(lái)，我把有圖案的一面包在了外邊，表面很光滑，根本無(wú)從下手！怎么辦？我去問(wèn)媽媽。媽媽也不知道怎么辦。如果重包的話，我的時(shí)間早已來(lái)不及了。
忽然，我靈光一閃：對(duì)啊，我可以貼上標(biāo)簽啊。于是我去買了標(biāo)簽，貼在了每一本書上，寫上它們的名字，我開(kāi)心極了。
望著這些精致的書，我想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書籍，把書打扮得漂漂亮亮的，給它們穿上新衣，因?yàn)闀俏覀兊呐笥�。�?dāng)我看到不卷角、封面整潔的書時(shí)，心情肯定會(huì)非常好，看書也就不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了。
書的作文 20
書，可以讓人更加聰慧；書，可以告訴我們課本上沒(méi)有的東西。讀完一本好書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像我們比較比較忠誠(chéng)的朋友，一本教科書，可以告訴我們學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示；書，可以讓我們知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。
我記得我三、四歲的時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，每天晚上睡覺(jué)前，都要聽(tīng)媽媽用美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《十萬(wàn)個(gè)為什么》的故事�！笆f(wàn)個(gè)為什么”這本書的內(nèi)容太精彩了，讓我知道了：迷人的動(dòng)物世界、精彩的海底世界、神秘的星球宇宙、驚險(xiǎn)的航空航天、有趣的昆蟲(chóng)世界、變幻的地理氣象、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、奇妙的.生活百科等等，我才知道了，原來(lái)世界是那么的神秘。
長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了，爸爸媽媽也不給我講故事了，而是要我自己來(lái)看，自己來(lái)讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書，反而越來(lái)越珍惜書，越來(lái)越愛(ài)讀書了。在小學(xué)老師的介紹下我還讀了以下的好書：如《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話》等等書籍，后來(lái)我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先，我看了中國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》，讓我知道了桃園三結(jié)義，黃巾英雄首立功的故事。我讀了《武則天》，讓我知道了武則天是個(gè)女皇帝。讀了《孫子兵法三十六計(jì)》，讓我明白了“平天下”需要大智大勇、大計(jì)大謀，同樣，“修身”、“治家”也需要智謀。后來(lái)我讀了《紅樓夢(mèng)》，這本書我雖然讀不懂，可是我認(rèn)識(shí)了書中賈寶玉是一個(gè)富貴閑人，他的缺點(diǎn)是不愛(ài)讀書。比較讓我難忘的一本書是《哈佛家訓(xùn)》，書中精彩的故事讓我知道了做人的道理和如何擁有成功的人生。
書，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書香而精彩。
老師告訴我們：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！
我在讀書中，真正體會(huì)了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” 這句名言的內(nèi)涵，讓我懂得了科學(xué)知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的，更讓我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。
書的作文 21
歐洲很多學(xué)者認(rèn)為，千百年來(lái)，人類思想史上具有永恒價(jià)值的生命智慧，包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書》三部奇書中。而我，在這個(gè)暑假，也有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略智慧書中的無(wú)限奧秘。
俗話說(shuō)，“智慧無(wú)處不在”。工作、生活、愛(ài)情、求知——都凝聚著智慧，但智慧是浩瀚無(wú)垠的，就像天上的星星。這個(gè)《智慧書》主要從八個(gè)方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦，讓我們覺(jué)得智慧的海洋是那么寬廣，那么深遠(yuǎn)，那么深刻。書中的每一句話、每一句話、每一個(gè)故事，都是由很多道理組成的，讓我們慢慢體會(huì)，靜靜思考。
我記得書中有一個(gè)故事，讓我難忘，受益匪淺：從前有一只烏龜，想獨(dú)占全世界的智慧，成為世界上最聰明的動(dòng)物。它希望每個(gè)人無(wú)論遇到什么問(wèn)題都向它求教，于是它開(kāi)始長(zhǎng)途跋涉，收集來(lái)自五湖四海的智慧，把收集到的智慧裝進(jìn)一個(gè)葫蘆里，然后緊緊塞住葫蘆口，以防丟失。
有一天，他覺(jué)得自己收集了所有的智慧，但又怕被人偷走，于是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒(méi)人能爬的`樹(shù)頂上。他來(lái)到樹(shù)下，把一根繩子系在葫蘆的脖子上，在繩子的兩端打一個(gè)結(jié)，然后把繩子系在他的脖子上，讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹(shù)，但爬不上去。葫蘆總是妨礙它，幾次努力都失敗了。這時(shí)候，他聽(tīng)到身后有人在笑�；仡^一看，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)獵人正在看著他。“朋友，”獵人說(shuō)，“如果你想爬到樹(shù)頂，為什么不把那個(gè)葫蘆掛在身后？”
聽(tīng)到這個(gè)很普通的建議，烏龜明白了，我也明白了，世界上還有很多智慧，它并沒(méi)有收集所有的智慧。智慧是無(wú)限的，但一個(gè)人的生命是有限的。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)中汲取智慧。要感受到成功的喜悅，一次成功不應(yīng)該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認(rèn)為成功只是最初的成功，而不是最終的成功！
書中有300多個(gè)小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)非常經(jīng)典的道理。它讓我知道了世界的奇妙，讓我感受到了知識(shí)的無(wú)窮，讓我領(lǐng)略到了世界的真知。它教會(huì)了我不要輕佻，少吹牛，多做實(shí)事，克服嫉妒和惡意。我相信，在未來(lái)，我會(huì)在這本智慧書的鼓勵(lì)和鞭策下，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為未來(lái)有用的人才！
也許智慧的真正含義是通過(guò)不斷的努力獲得成功。
書的作文 22
我從小就養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著迷。要說(shuō)我與書的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書�！敝心贸鲆槐静痪们皠傎I的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì)兒，我便被書中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的調(diào)皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的`身上，他因?yàn)榉艞壛颂优艿臋C(jī)會(huì)而被新主人折磨致死。
當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書的情節(jié)中，難以自拔。
我看書就是這樣，心情常常隨著書中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì)不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì)在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì)禁不住皺起眉頭……
二、思隨書動(dòng)
我看書時(shí)不僅心隨書動(dòng)，思也隨書動(dòng)，整個(gè)人都會(huì)和書融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們?cè)趺丛谶@？”結(jié)果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節(jié)課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒又笑容滿面。
在我眼中，書是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和蛻變！
書的作文 23
書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)證了書的重要作用與書在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？是的，書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。
我們每個(gè)人都自己喜歡的書，小孩子有漫畫書；學(xué)生有自己的課本；成年人有雜志；而老年人呢，有的可能不是一本書而是由一份報(bào)紙，但是報(bào)紙和書一樣都是含有知識(shí)的。別小看了這一本本，看起來(lái)并不厚的書籍，書中的`每一頁(yè)、每一行文字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都有著他自己獨(dú)特的意義。這正驗(yàn)證了“濃縮就是精華”這一句話。在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤，去實(shí)現(xiàn)所謂“數(shù)字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現(xiàn)在能夠堅(jiān)持日日讀書可不是一件易事。
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲(chóng)”，讀書使我開(kāi)闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。我從書中汲取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(zhǎng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤；一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水；一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書本而高傲地挺立如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么是書籍開(kāi)啟了我們的靈魂。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書吧！
書的作文 24
人們都說(shuō)書是人類精神的食糧，是人類進(jìn)步的階梯。我思考過(guò)，是啊，在書的世界里遨游，知識(shí)是你的翅膀，它能讓你越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂(lè)，能讓快樂(lè)的人永遠(yuǎn)幸福。在小時(shí)候，我可不這么認(rèn)為�？赡苁且�?yàn)榘职謰寢尳逃绞降脑虬伞寢審男【妥屛易x書，我那時(shí)讀的書，只不過(guò)是一些童話類的圖書。那時(shí)的我，幼稚無(wú)知.漸漸的離書越來(lái)越遠(yuǎn)，可能是因?yàn)橛螒蛘紦?jù)了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不愿我這樣。讓我覺(jué)得：上帝讓書永遠(yuǎn)是我的朋友。我再次走回到書的世界，走出平凡的生活，我才明白：“書”才能讓我活得有價(jià)值，會(huì)讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過(guò)那么平凡，那么無(wú)味的生活，也正是書讓本來(lái)幼稚無(wú)知的我變了。我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家一樣在筆下寫出我的思想和感情現(xiàn)在，我做到了，我滿足了我小時(shí)候那渺小的愿望——我可以寫作文，隨時(shí)都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是一閃而過(guò)的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來(lái)。這一點(diǎn)一滴都是書送給我的，我愛(ài)它，也感謝它。
我喜歡的書好多:看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛(ài)的純真和童心的幼稚;讀鋼鐵是怎樣煉成的讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)為國(guó)家解放熱放棄一切，一個(gè)有愛(ài)國(guó)情懷的偉大作家……而我最喜歡的`是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的一生，重拜她那堅(jiān)毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，一生與病魔搏斗，完成更她那偉大的理想和愿望。她的精神鼓舞著每一個(gè)人，照亮了世界每一個(gè)黑暗的角落。她以自己的實(shí)力戰(zhàn)勝了自己。她的精神似乎感動(dòng)了上帝，給她不幸的命運(yùn)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，她也會(huì)很充實(shí)的使用，用它僅僅三天的生命創(chuàng)造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書離開(kāi)我，因?yàn)樗芙o我知識(shí)和力量！如果，我只有三天的生命，我會(huì)好好的使用它，不浪費(fèi)它！如果，我只有三天的生命，我要讓書鋪滿我人生的畫卷！書，我的生活不能沒(méi)有你！
書的作文 25
開(kāi)學(xué)第一天，我們都領(lǐng)到了嶄新的課本。一不小心，我把語(yǔ)文書碰到了地上。我彎腰撿起語(yǔ)文書時(shí)，語(yǔ)文書上已沾了一大片污跡，是因?yàn)榈孛鎰偙煌瑢W(xué)們拖過(guò)，還有水。我看著被弄臟的語(yǔ)文書，又心疼又氣惱。
這時(shí)，我看到了同桌李麗的語(yǔ)文書放在桌子上，而她正在跟別人講話。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)極好的時(shí)機(jī)，趕緊合上自己的語(yǔ)文書，悄悄地靠近她的地盤，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的語(yǔ)文書換了過(guò)來(lái)。
當(dāng)李麗回過(guò)頭來(lái)，看到那本臟了的.語(yǔ)文書時(shí)，我心里十分緊張，害怕她在教室里發(fā)脾氣。誰(shuí)知，李麗一聲沒(méi)吭，拿出一張面巾紙，輕輕地擦著上面的污跡。我頓時(shí)面紅耳赤，覺(jué)得自己太對(duì)不住她了。我不敢跟她當(dāng)面說(shuō)，決定下課后悄悄再把書換回來(lái)。
誰(shuí)知一下課，老師竟把她調(diào)到后排座位坐了。這下可為難我了，怎么辦呢？我一直想著這個(gè)問(wèn)題。課堂上老師講什么我也聽(tīng)不進(jìn)去了。又一節(jié)課下了，我突然想到李麗每堂課下都要擦黑板、擦講臺(tái)的。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
我在語(yǔ)文書中夾了一封道歉信，放在了講臺(tái)上。希望李麗去擦黑板時(shí)能夠看到語(yǔ)文書�？墒俏覅s忘記了一件重要的事：下午第一節(jié)課前不用擦黑板。我剛準(zhǔn)備上去拿那本語(yǔ)文書，老師已走了進(jìn)來(lái)。
這下完蛋了。我腦子里一片空白，讓老師知道了這件事就更加麻煩了！
老師舉起講臺(tái)上的語(yǔ)文書對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)的書？”沒(méi)人回答。老師揚(yáng)了揚(yáng)書又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)人回答。
老師推了推眼鏡說(shuō)：“沒(méi)人要，那就下課后再查吧！”我的心里更加緊張了。我敢肯定，這節(jié)課后我又要在火海里度過(guò)。
突然，李麗站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，那本語(yǔ)文書是我的，下課擦黑板時(shí)，我把書放在講臺(tái)上忘拿了�！闭f(shuō)著，她大大咧咧地向講臺(tái)走去，經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，還向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。顯然，她是讓我放心好了。
在李麗的幫助下，我轉(zhuǎn)危為安了。我在心里默默地念道：李麗呀李麗，你真是太好了，我將永遠(yuǎn)把你樹(shù)立為學(xué)習(xí)的榜樣。今天，如果沒(méi)有你的幫助，我會(huì)無(wú)地自容！
看著李麗坦然地拿回那本潔凈的語(yǔ)文書，我的臉上充滿了歉意的笑容。我準(zhǔn)備下課后向她作個(gè)深刻的檢討，并感謝她對(duì)我的真誠(chéng)幫助。
書的作文 26
路途有你，星空燦爛，因?yàn)槿盒巧x；世界美麗，因?yàn)殛?yáng)光燦爛；路途不寂寞，因?yàn)橛心愕南喟椤Ｒ驗(yàn)闊釔?ài)，我們心存感激；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂慮；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿足安靜的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于馳騁邊疆，忍辱負(fù)重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無(wú)怨無(wú)悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。
一杯香茗，一本泛黃的老書，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，落在我的肩上，印在書上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無(wú)知，破碎的聲音亦是幸福。如聽(tīng)春晨之啼聲清脆！與鳥(niǎo)兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動(dòng)如斯；如聽(tīng)夏蟲(chóng)之鳴，婉轉(zhuǎn)流暢，與蟲(chóng)鳴為伴，夏夜無(wú)眠；如聽(tīng)秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對(duì)視生命，在對(duì)視中升華。在書中翱翔，在書中起舞，看到泰戈?duì)柕奶谷唬炜詹涣粝乱唤z痕跡，但我已飛過(guò)。我明白許多事的成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅(jiān)強(qiáng)，不幸是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。
生命中沒(méi)有不可逾越的鴻溝，沒(méi)有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著文救世的'雄心。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光輝。我明白應(yīng)該做一個(gè)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的人。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開(kāi)拓。我們擔(dān)起一份繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩(shī)《故鄉(xiāng)》：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去�！�
我明白海峽兩岸統(tǒng)一的心聲，我的未來(lái)應(yīng)該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說(shuō)心愿，被風(fēng)帶走；我向大地訴說(shuō)心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，書囊括四海，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，風(fēng)走字在，雨靜字在，風(fēng)雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書，感受風(fēng)雨雷電，鑄精神之魂。
書的作文 27
“看書就是和一位高尚的人談話�！边@是一個(gè)偉人所留下來(lái)的名言�？磿�，是我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)“小書迷”，只要是好書，我可以看，適合我看的，我一定會(huì)抓住時(shí)間，不讓任何時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了。我愛(ài)看書，所以書多是免不了的。
我有一個(gè)自己的大收櫥，書櫥里裝著我的所有書，滿滿的，童話類的、文學(xué)類的、校園小園類的、作文類的、笑話類……書還可多了。這個(gè)書櫥是我生活中不可缺少的樂(lè)園，這些書更是給我?guī)?lái)了幫助。
每一次，當(dāng)我累了，我就從書櫥里拿出一些童話書看，想像著自己就是故事里的王子公主，疲憊感全不見(jiàn)了，我沉浸在了幻想中。當(dāng)我心情不好時(shí)，拿出幾本笑話書，然后拿著書，靠在窗戶邊上，讀著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的笑話，讓人禁不住哈哈不笑，把肚子都笑疼了，眼淚也笑了出來(lái)。而剛才的傷心，剛才的不愉快，早已被拋到了九霄云外去。看書，能給人一種享受，它最大的魔力是讓你忘掉身邊的一切，讓你著迷在了書中的故事當(dāng)中。
有一次，我在看《小學(xué)生心靈雞湯》的一篇文章《最美的彩虹》。我感動(dòng)地哭了。講的是一位女教師長(zhǎng)期寫粉筆，拇指都生了老繭。一次，寫黑板時(shí)，她手上的裂口流出了血。血跡像梅花一樣，將白粉筆點(diǎn)綴得格外醒目。同學(xué)們看在眼里，痛在心里。同學(xué)們還特意花了一整晚的時(shí)間，把所有粉筆用五顏六色的彩絕裹了起來(lái)，為的是“老師，天又冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙包起來(lái)了。這樣你寫字時(shí)手就不感到疼了�！边@幾句話。那位老師流淚了，我也哭了，這真是一種特殊的愛(ài)。
那些同學(xué)，用心，給自己的`老師畫出了最美的彩虹；用愛(ài)，交出了最真誠(chéng)的答卷。那時(shí)候，我就反復(fù)讀這篇文章，知道嗎？我媽一直站在我身旁，弟弟一直在哭，我卻把他們淡忘了�？磿�，最高的境地就是看得把一切事物忘光了，全神貫注，一心一意地讀你的書。這個(gè)暑假我就看了很多書：《了不起的蓋茨比》、《安妮日記》、《名人傳》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《銀頂針的夏天》、《莫泊桑短篇小說(shuō)》……因?yàn)閻?ài)看書，還在被窩里“點(diǎn)燈”，所以我的鼻梁上少不了“眼鏡先生”。
不過(guò)，我愛(ài)看書，我愿在書的海洋中自由生活，尋找海底久藏的寶藏！熱愛(ài)書吧！書是知識(shí)的源泉！
書的作文 28
他就是書，靜靜地躺著的書，書就是書，沒(méi)有其他名字。
書是個(gè)驕傲的孩子，他總是覺(jué)得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書架呀、筆呀總是羨慕他，因?yàn)闀類?ài)主人的寵愛(ài)了，主人總對(duì)他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書架、筆則總是為書服務(wù)。
其實(shí)呀，書以前也受到過(guò)欺負(fù)，此話怎講呢？主人小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩不讓主人和書玩，總說(shuō)：“你看你，整天只知道看看看，讀書有什么用，不如下地干活�！�
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書玩，有月光給主人照明，書呢，聽(tīng)了長(zhǎng)輩的話很傷心，可是主人對(duì)他不離不棄，陪他一直到深夜，書很感動(dòng)。
后來(lái)，主人考上大學(xué)了，當(dāng)上教員了，都因?yàn)闆](méi)有拋棄書，家里人也心服口服，拿了主人的.工資能吃好喝好了，自然也愛(ài)護(hù)書了。
接下來(lái)的幾十年里，書一直被當(dāng)作寶貝供起來(lái)，書知道，那個(gè)年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書做朋友。
這樣，書也就驕傲起來(lái)了。他常說(shuō)起那段故事，聽(tīng)得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時(shí)候，人們都喜歡我，因?yàn)樗麄冎溃液苡杏谩！睍Ｕf(shuō)。
是啊，書很有用，有了書，人們的科技才會(huì)發(fā)展，有了書，人們的生活才會(huì)美好，有了書，才有電燈、電視、高樓、汽車。書也因此放在了高高的書架上，昂著腦袋笑著人生，書有他驕傲的資本。
可是，有一天，書卻再不能這樣驕傲了，因?yàn)�，主人家里�?lái)了新客人—手機(jī)。手機(jī)同樣沒(méi)有其他名字，手機(jī)就是手機(jī)。
手機(jī)很新奇，他會(huì)發(fā)光，會(huì)變色，會(huì)顯示各種各樣的信息，可書不行，他只有單調(diào)的灰黃色。
手機(jī)也會(huì)在主人面前獻(xiàn)殷勤，他會(huì)唱歌給主人聽(tīng)，會(huì)放出視頻給主人看，甚至還會(huì)模仿主人朋友的聲音。書又驚訝又嫉妒，自己只是書，古老的一種物品。
書被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機(jī)打聲招呼交個(gè)朋友的，看來(lái)現(xiàn)在不行了，并且他不喜歡手機(jī)，這個(gè)騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書。
箱子被送去焚化，書死了。死前在燦爛的火光中，他仿佛看見(jiàn)了手機(jī)嘲諷似的微笑。
書的作文 29
父親、母親、兒子和睦地生活在一起。今天是媽媽的生日，大家一起享用豐盛的晚餐。
媽媽探出腦袋一看，兒子不在，老子倒在悠閑地吃著。于是，用手指指劃劃地說(shuō)道：“兒子人呢？肯定在房間里，快去把他給我叫回來(lái)�！备赣H甕聲甕氣地嘀咕：“遵命老婆，但為了獎(jiǎng)勵(lì)我你要給我五塊七分熟的牛排！”于是一路小跑，打開(kāi)了兒子的房門。只見(jiàn)兒子正用手撐著腦袋，如癡如醉地沉浸在文字的海洋里，不能自拔�！皟鹤�，你聽(tīng)好！”父親大聲地生氣地喊道，“奉天承運(yùn)，母親召曰：‘兒子如再不去吃飯，不……然的話，就痛打二十大板�！眱鹤右宦�(tīng)，嚇壞了，只好“領(lǐng)旨”，不情愿地走出去吃飯。你瞧，他低著腦袋，嘴里喘著粗氣，眉毛揚(yáng)得老高老高，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要把你的牛排吃了！一定�！眱鹤忧澳_剛走，父親低下頭，瞥了那書一眼，心里想：是什么書把我那不愛(ài)看書的兒子迷得那樣神不附體？于是父親捧起書，看了一小段�？烧l(shuí)知這一看，讓父親的'眼里閃爍著光輝。于是俯下身子看了起來(lái)，早把吃飯的事忘得一干二凈了。好在飯桌上還有一個(gè)兒子，不然，媽媽要大發(fā)雷霆了。她問(wèn)兒子：“你爸那個(gè)笨蛋去哪兒鬼混了？”兒子自告奮勇地報(bào)告：“媽，讓我把他揪回來(lái)！”媽媽就命令兒子去找爸爸。兒子一開(kāi)門，就看見(jiàn)他的爸爸躺在地上，蹺著二郎腿，也用手撐著腦袋，在書的海洋里遨游著。他示意兒子趕緊過(guò)來(lái)，用上氣不接下氣的聲音說(shuō)：“兒……子……，你……快來(lái)看，這太好笑了，來(lái)呀！哈哈！”兒子看到這番景象，心里嘀咕：老爸既然業(yè)看，我也不能讓他占便宜。于是馬上靠在老爸身旁，看了起來(lái)。父子倆，化作兩條書蟲(chóng)，盡情地在書本里吮吸著書的乳汁甘露。
媽媽見(jiàn)兒子也一去不復(fù)返，便怒不可遏地“砰”的一聲打開(kāi)房門，看見(jiàn)父子兩人眼睛瞪得像電燈泡，不時(shí)發(fā)出笑聲。媽媽剛要去揪他倆的耳朵，眼睛突防異彩，被書給吸去，忘了一切和父子一起看起引人入勝的書來(lái)。
“太好笑了！太可怕了！太令人感動(dòng)了！哈！哇！呀！噢！”從兒子房間里傳出各種各樣的聲音。
唉，都是“引人入勝的書”惹的禍！
書的作文 30
放眼望去，我家的書架上，早已被我數(shù)不清的動(dòng)物小說(shuō)所霸占，坐在床頭，傍著臺(tái)燈發(fā)出的依稀的光芒，我手中總捧著一本動(dòng)物小說(shuō)；課間休息，我也會(huì)從書包中掏出動(dòng)物小說(shuō)細(xì)細(xì)品讀；甚至出門旅行，我亦會(huì)在手機(jī)中下載好音頻來(lái)“解饞”，因?yàn)�，每一次翻開(kāi)這動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，新的視野，仿佛身處于威風(fēng)凜凜的雄獅追逐的草原上，亦或是斑羚飛躍的懸崖峭壁我最喜歡這種被動(dòng)物圍著的感覺(jué)。
在這人聲喧雜，車水馬龍的城市中，我的眼前盡是那擁擠，高樓林立的世界，而動(dòng)物小說(shuō)，將我?guī)У搅俗杂�，帶到了灑脫，帶到了遼闊，帶到了另一個(gè)截然不同的世界動(dòng)物的世界。
小時(shí)候，我們家便養(yǎng)狗，養(yǎng)烏龜，養(yǎng)小魚(yú)，養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)蝸牛，也正是他們使我愛(ài)上了小動(dòng)物，而因此我也喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)。寫實(shí)類的動(dòng)物小說(shuō)，科幻類的動(dòng)物小說(shuō)，童話類的動(dòng)物小說(shuō)平時(shí)，看看我的房間，書本凌亂的散落在地上，文具都無(wú)序的散在桌邊，但唯有動(dòng)物小說(shuō)，我總會(huì)收集許多，將它們整整齊齊的分好類，擺在書架上，其中的每一本，我都讀了兩三遍《貓武士》，《狼王夢(mèng)》每次去書展，我也總會(huì)拉著媽媽去動(dòng)物小說(shuō)的展臺(tái)逛好久，最后拿著書本找到作者來(lái)簽名，這才如獲珍寶似的將書本捧回了家，如今，沈石溪爺爺?shù)暮灻�，外�?guó)作家皮爾奇的簽名，都被我好好保管在玻璃柜中了。也許，這會(huì)是我一輩子珍藏的物品了吧。
然而，細(xì)品這動(dòng)物小說(shuō)，宛若置身于森林中，草原上時(shí)，讀書的滋味也變得更為有趣更令人深思了。小時(shí)候，初識(shí)動(dòng)物小說(shuō)，讀到那聞名遐邇的《狼王夢(mèng)》時(shí)，卻只被其中精美的插畫吸引，為狼群們打斗的，嬉戲的本事所贊嘆，再次翻開(kāi)它，已是五年級(jí)了，又一次細(xì)細(xì)品讀，這一次，我為紫嵐那可悲的命運(yùn)所默哀，為她身上那偉大的`母愛(ài)所感動(dòng)。動(dòng)物的世界，或許與人相同，又或許與人的不同，很多人會(huì)以為動(dòng)物的智商一定比人低，然而并非如此，同樣是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，但動(dòng)物也在思考，動(dòng)物的母愛(ài)，動(dòng)物的友誼，動(dòng)物的團(tuán)結(jié)，同樣令人感動(dòng)。我喜歡動(dòng)物小說(shuō)，正因?yàn)樗咏谋驹�，更接近生命的真�?shí)。
每每翻開(kāi)一本動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，那里是廣闊的草原，是茂密的森林，是蜿蜒的河水，是淙淙的小溪，沒(méi)錯(cuò)，這便是我心中的書動(dòng)物小說(shuō)。
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