因?yàn)樗�，我更完美了小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的因?yàn)樗�，我更完美了小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我的小學(xué)時(shí)光里，有四位老師先后當(dāng)過(guò)我的班主任，但只有一人，牢牢地嵌在我的記憶中……
在五年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了我們小學(xué)的第三位班主任——陳老師。陳老師已經(jīng)四十多歲了，但教學(xué)生時(shí)依然精力十足。
在那一天，陽(yáng)光照耀著教室，同學(xué)們也三三兩兩地到齊了，正在猜測(cè)新老師是誰(shuí)。教室里一直很喧鬧，只有少數(shù)同學(xué)在看書(shū)。
很快，老師便走進(jìn)了教室。陳老師帶著一頂潔白的帽子，臉上帶著自然的微笑，儀態(tài)萬(wàn)方地走了進(jìn)來(lái)。看見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)，一些同學(xué)靜了下來(lái)，可一些同學(xué)則不以為然，依然在講話。待陳老師向家長(zhǎng)問(wèn)好，將書(shū)籍發(fā)好之后，便讓我們回家了。
第二天，我趕到學(xué)校之后，有幾個(gè)人遲到了。本想偷偷摸摸地進(jìn)來(lái)，卻被陳老師來(lái)了個(gè)下馬威：“出去站著！下課之后去我辦公室！”他們只好灰溜溜地走出了門(mén)。在陳老師怒斥他們時(shí)，昨天她臉上的微笑消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下氣沖沖的一張臉。
我有點(diǎn)害怕了。上課時(shí)有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，只希望不要被點(diǎn)到回答一些高難度問(wèn)題�？晌夷翘煲膊恢朗遣皇亲吡吮匙�。我筆掉了，老師叫我們回答問(wèn)題，偏偏我沒(méi)聽(tīng)到問(wèn)題，偏偏我暴露出了這一點(diǎn)。最后，好巧不巧地被點(diǎn)到了！
“吳止境�！崩蠋熃谐隽宋业腵名字。我緩了緩神，有點(diǎn)僵硬地站了起來(lái)�！盎卮鹄蠋焺偛诺膯�(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)到。“我，我，我沒(méi)聽(tīng)到。”我斷斷續(xù)續(xù)地答到。“站著！”老師怒視著我，我頓時(shí)冷汗直冒，老師直接忽略了我，請(qǐng)別人回答了。但下課我還是被罵了一頓。
我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)了。陳老師現(xiàn)在的威懾力越來(lái)越強(qiáng)，逐漸成了惡人的代名詞，我們可不想被“惡人”給批評(píng)，只能努力！我開(kāi)始對(duì)老師的各種作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，不敢在上課做小動(dòng)作，積極回答老師的問(wèn)題，以前三天打漁兩天曬網(wǎng)的懶散蕩然無(wú)存。那真是一段難熬的日子，但也是因?yàn)槟菚r(shí)候的堅(jiān)持不懈，那時(shí)候?qū)θ魏卫щy都迎難而上，那時(shí)候?qū)?wèn)題刨根問(wèn)底，對(duì)掌握的知識(shí)精益求精，才能成功！
當(dāng)陳老師走的那天，她的背影印在我的腦海里，久久不散，因?yàn)樗�，我更完美�?/p>
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