[優(yōu)選]尋找雷鋒作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找雷鋒作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找雷鋒作文 篇1

　　人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。

　　——題記

　　雷鋒，是我們很熟悉的名字，他無限的為人民服務，不求回報！我們身邊也有這樣的雷鋒！他是誰呢？在哪里呢？

　　在學校，五三班的同學撿到了20元錢，他們立刻把錢送到門衛(wèi)室，交給了那里的`爺爺。在學校大會上，校長專門提出表揚，他們那種拾金不昧的精神值得我們學習！

　　在班里，我們班有很多小雷鋒！劉雪晴，就是一個很好的例子：有一次，她的同桌沒帶筆，她就很熱心的幫助他，借給了她的同桌一支筆。她是我們班當之無愧的活雷鋒��！

　　張皓軻，他也是我們班里的小雷鋒，掃地的時候，不光多臟多累，他都不怕！記得那一次：我們組里少了一個人，他就去幫我們掃地，掃的時候其他男生都在說話，就他一個人在那里掃�？傊�他是個非常熱愛勞動的小男生！

　　我們應該學習他這種毫不利己、舍己為人這種精神！讓雷鋒永遠活在我們的心中！

尋找雷鋒作文 篇2

　　沿著小溪尋找雷鋒的足跡。

　　潺潺小溪輕聲地說：“昨天，他曾抱著孩子，冒著細雨從這里路過。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡�！�

　　順著小路尋找雷鋒的足跡。

　　小路說：“昨天，他曾背著年邁的大娘，穿過這片荊棘�？�，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴�！�

　　陽光下，我繼續(xù)尋找著雷鋒的足跡：

　　黑龍江，佳木斯。十九中學的學生過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的`另一輛客車相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險之際，本可以躲開的女教師張麗莉，卻奮不顧身撲去救學生，自己卻被卷入車輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰能說她不是“最美女教師”？誰能說她不是當代的“活雷鋒”？

　　浙江，杭州。司機吳斌開著車在高速上行駛�！芭椤钡囊宦�，突如其來的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當場肋骨骨折，肝脾破裂�？上胫�一車乘客的生命安危，他在自己生命的最后幾十秒強忍著劇痛緩緩換擋、減速、停車，還轉(zhuǎn)過身告訴大家安全下車。然后，他倒下了。司機吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰能說他不是“鐵血男兒”？誰能說他不是當代的“活雷鋒”？

　　信達，校園。體育課后，我正準備回教室，只見對面2個1年級的學弟正吃力搬著桶裝水。我立刻向?qū)W弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進了教室。雖然當時我也已累得雙腿酥軟，可看到學弟們一邊咕咚咕咚地喝著水，一邊親切地說“謝謝！”我覺得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我為我自己是一個當代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應該驕傲，因為我們是雷鋒的傳人！

　　同學們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內(nèi)……我尋找著雷鋒的足跡，原來雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個雷鋒，他早已幻化成了一種樂于奉獻、無怨無悔的精神，在我們的血液里默默流淌，成為我們這個民族的印記。

尋找雷鋒作文 篇3

　　小姐姐笑了

　　20xx年中秋節(jié)，陽光燦爛。

　　我和班里“學雷鋒小組”的同學，去城郊看望一個小姐姐，她的爸爸在一次車禍中去世了，媽媽也被軋斷了兩根手指。雖然家境貧困，小姐姐卻十分堅強樂觀，不僅學習好，每天還幫媽媽做很多家務事呢。

　　我和同學們把各自準備的小禮物送給小姐姐，她的嘴邊露出了笑容。她的媽媽說，自從車禍發(fā)生以后，她很少笑過。接著，我們把小姐姐圍起來，歡快地唱起《荷塘月色》，她嘴邊那一絲笑容，逐漸擴散開去。

　　陪小姐姐玩到傍晚，我才回到家。爸爸媽媽早已準備了豐盛的團圓飯在等我，想起小姐姐，我卻沒什么胃口，走到陽臺，望著天空圓圓的月亮，我默默許下一個愿：希望全天下的'小朋友有一個幸福圓滿的家。

尋找雷鋒作文 篇4

　　尋找“雷鋒”

　　“學習雷鋒，好榜樣，忠于人民忠于黨……”在我很小的時候，并不知道雷鋒是誰，每當聽到這首歌，媽媽就告訴我，應該向雷鋒叔叔學習。當時的我只是傻傻地笑。長大后，一遍又一遍地看了雷鋒日記，我才知道雷鋒叔叔的品質(zhì)是多么高尚。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你工作的崗位上……”雷鋒的一言一行，一舉一動，讓我陷入了沉思。

　　人們常說學習雷鋒，可是“雷鋒”在哪兒呢？他在哪兒呢？我走在馬路上，突然被一陣聲音吸引了�！爸x謝，太謝謝了！”這是怎么回事呢？原來我身邊剛剛上演了感人的'一幕――馬路上一輛出租車飛奔而來，看起來好像有什么急事，倆乘客急急忙忙下了車。過了一會兒，出租車司機又跑了過來，原來那兩位阿姨的手機忘在車上了，他是專門為兩位阿姨送手機來了！兩位阿姨直說謝謝，那位叔叔靦腆地笑了。這兩位阿姨可真是幸運，手機失而復得，這多虧了司機叔叔。望著他遠去的背影，我想，雷鋒，不就在我身邊嗎？他不就是有著與雷鋒叔叔一樣的精神嗎？

　　我繼續(xù)往前走。來到了一條小巷，這條巷子實在是太窄了，只能通過一輛車。每當對面來車的時候，相反方向的車總會在路口等待，每輛車都會給對方讓路，秩序是那么的井井有條，整條巷子暢通無阻。我心想：互相謙讓，這不也是雷鋒具有的美好品質(zhì)嗎？

　　我看到了，在我身邊，有許許多多的“雷鋒”，他們都是我學習的榜樣。我應該怎么做呢？我要從生活中的每一點每一滴做起，我要……想著想著，我不禁笑了，挺起胸脯，哼著小曲，繼續(xù)往前走……

　　天空中飄蕩著我優(yōu)美的歌聲――“學習雷鋒，好榜樣……”

尋找雷鋒作文 篇5

　　雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是那無私為人民奉獻與抓緊時間學習的高尚品質(zhì)！如果有人問：“現(xiàn)在的社會上還存在像雷鋒樣的人么？”我敢說有，只是沒有被眾人發(fā)覺而已。未發(fā)覺并不帶代表著不存在，在我認識的人中，還是有幾位先生女士擁有這種高尚品質(zhì)。

　　就說我們班車的司機陳師傅吧。上級給他的命令只是按時接送我們住在紫金港的小學生，但他偶爾也會接一趟把幼兒園的孩子也接上。不僅如此，他還使我們感到了溫暖。冬日的'早晨，會刮起一陣陣刺骨的寒風，嘴里吐出的熱氣都變成了白霧，他怕我們冷著，便在座位上鋪上墊子。夏天，他又不厭其煩地將那些整齊的墊子有一個個地拆下來，再洗一遍，以便下次冬天再使用。我們和這位司機相處了兩年，也算相處出了感情。每次發(fā)車時，他總會請一位同學數(shù)一下是不是每位同學都來了，如果有同學沒到，他也會耽誤一會發(fā)車的時間，直到那位同學來了為止。不過也不是無限制地等下去，他也會考慮我們已在班車上的同學，最多延遲兩分鐘（這兩分鐘對于早晨的急急忙忙和下午放學的匆匆都是十分寶貴的）就走了。

　　我們的這位司機接送時間十分準時，幾乎從不遲到。在接送時間沒到的時候便早早地來到了校門口，等候我們的放學歸來。和原先的那位司機相比，確實原來那位司機讓我們“等班車”的次數(shù)太多了。有一次，陳師傅誤以為時間沒到，我們便沒見著班車。等待中，我打趣道：“我們好久都沒‘等班車’過了，也好久沒提到過‘等班車’這個詞了�！蔽覀冏�班車的同學們連聲稱是。這可見我們的陳師傅讓我們等待的次數(shù)確實太少了。

　　陳師傅在等待我們“歸來”的時候，他會拿起那本從家里帶來的雜志，或是一卷報紙仔仔細細地翻閱著。當我們已上了班車，他會拿起另外的書問我們要不要看。他看得多的就是《故事會》，我也�？吹剿�盯著書本，嘴角微微揚起，享受著書帶給他的快樂。直到我們?nèi)�部到齊，他才戀戀不舍地放下書。有時候他也不看書，拿起他的MP4（本來是為了做導航）玩起“俄羅斯方塊”這對于我來說可謂是無聊至極才玩的游戲，而這位老先生卻津津樂道地玩著，而且技術還挺好的。這也許是為了提升自己的反應能力吧，反正俄羅斯方塊絕對不是一個使人放輕松的游戲。

　　但他也并非除了看書就是玩游戲，比起這些，他更多時候是從車上出來，為了不把煙味帶到車上，讓我們呼吸到不干凈的味道，在車外靜靜地吸著煙。

　　像陳師傅這樣一位普通的老先生，為了讓我們感到滿意，為了讓更多人感到滿意，全心全意地服務著。也算是擁有雷鋒精神了吧。

　　雷鋒精神本不稀罕，但以“物以稀為貴”的說法可見當今社會上已經(jīng)很少再出現(xiàn)雷鋒精神。或許這種精神會招來他人的嘲諷，但是這有什么關系呢，就讓這無上的品質(zhì)傳承下去吧。

尋找雷鋒作文 篇6

　　又是一年“學雷鋒月”，前幾年，我們還停留在聽聽雷鋒叔叔故事、讀讀《雷鋒日記》的精神層面，如今，老師要求將學雷鋒落實到行動中，這下可讓我們犯了難，該怎么落實呢？

　　好在我們有辦法，先是組成一個行動小組，一起來討論如何尋找雷鋒精神。翻開雷鋒日記，最經(jīng)典的故事有：有一次，雷鋒在火車站發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的大嫂，把車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼買了一張火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。于是，我從儲蓄罐里拿出100元錢，周六上午來到火車站，也想尋找一位丟了火車票的大嫂。腦海里還設想著當她含著眼淚問我名字時，我要自豪而大聲地說“我叫紅領巾，就住在寧波”�？墒堑攘�3個多小時，也沒找到丟票的大嫂，送票行動宣布失敗。我決定繼續(xù)尋找雷鋒精神：雨夜送大娘。不現(xiàn)實！雨夜我自己都被家長關在家里，根本出不去，沒法送大娘。擔任小學輔導員？也不行，我自己都需要人來輔導呢。給災區(qū)人民捐錢？還是不行，這又不是我自己賺來的錢，捐爸爸媽媽的錢，沒意義。

　　到底該怎么辦啊？眼看著日子一天天過去，還沒找到見行動的實招，急的我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。爸爸看出了我的心事，問明緣由后，啟發(fā)我說：“其實，學雷鋒不是模仿一件事，而是繼承一種精神。如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神就在我們身邊�！薄罢娴膯�？”聽了爸爸的一番話，我還真的發(fā)現(xiàn)了不少雷鋒精神的影子：老師們?nèi)缤�春蠶和蠟燭，無私地哺育我們知識；學校的傳達室經(jīng)常妥善保管我們丟失的校服；家長組成的護苗隊每天為我們的安全入校來回穿梭……這些，不都是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？找到了，我找到了雷鋒精神：“助人為樂的'奉獻精神、舍己為公的集體精神、自我加壓的釘子精神�！边@些，都是雷鋒精神。作為我們，學雷鋒見行動就該從日常行為習慣做起，從勤儉節(jié)約、關心集體、低碳環(huán)保、獨立自強、助人為樂等做起，用自己的行動為低年級的同學做個榜樣，用自己對雷鋒精神的理解將其傳承下去，這就是最好的行動�。�

　　從今天開始，雷鋒精神，對于我，更是一種動力。

尋找雷鋒作文 篇7

　　學校里

　　在六年級最后一學期的開學之初，學校組織我們?yōu)槔钆嗤瑢W捐款的事情。學校號召我們?yōu)閾渚壬交鸲鵁齻�的李培同學捐款。我還為此做了一個不小的捐款箱。我們還都是孩子，并不會掙錢，但大家還是拿出了自己手頭的零花錢。有捐五角、一元、兩元的，也有捐五元、十元的，還有捐五十、一百的……慢慢的，那個不小的捐款箱被同學們的愛心填滿了。在愛心的匯聚下，我們班一共捐了七百余元。同學們紛紛把自己的零用錢，壓歲錢，自己掙來的`錢均捐給了李培同學。

　　這是一種愛心的匯聚，這是一種愛的聚集。愛心是什么？愛是什么？愛心是種子，愛是果實，當你把愛心的種子播撒出去時，你便會聞到愛的芬芳了。

　　……

　　就像羅丹說的：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵崳�“雷鋒”就在我們身邊，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。讓我們一起從生活中，發(fā)現(xiàn)更多的“雷鋒”吧！

尋找雷鋒作文 篇8

　　“孤獨奶奶”有了一群孫子

　　聽說學校附近的'涇水社區(qū)有一個獨居的老奶奶，生活不能自理。

　　重陽節(jié)這天，幾個同學每人帶了5元零花錢，買了一些水果去看望老奶奶。據(jù)說，老奶奶的腳已經(jīng)痛了6年，長期不能出門。同學們幫老奶奶拖地、擦藥、喂香蕉。就像孫子一樣孝敬。

　　一個多小時很快就過去了，同學們要回學校了，但老奶奶卻有些舍不得，她可能是平時太孤獨了。

　　“奶奶，我們以后就是你的孫子，一定會經(jīng)常來看你�！蓖瑢W們溫暖的話語，感動得老奶奶熱淚盈眶。

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